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　　6月8日,，教育部組織召開全面推進高等學校課程思政建設工作視頻會議,，部署《高等學校課程思政建設指導綱要》學習貫徹工作,。會議強調，要深刻認識全面推進高校課程思政建設的戰(zhàn)略意義,，充分發(fā)揮好專業(yè)課教師“主力軍”,、專業(yè)課教學“主戰(zhàn)場”、專業(yè)課課堂“主渠道”的作用,，推動課程思政建設不斷取得新進展新成效,，使專業(yè)課與思政課同向同行，構建立德樹人長效機制,，實現(xiàn)全員全程全方位育人,。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話,，黨組成員,、副部長鐘登華主持會議。

　　陳寶生指出,，全面推進高校課程思政建設,，是落實習近平總書記關于教育的重要論述的重要舉措，是落實立德樹人根本任務的必然要求,，是全面提高人才培養(yǎng)質量的重要任務,。近年來，教育部黨組對高校課程思政建設作出一系列工作安排,，在思政教育,、學科專業(yè)建設、教師培訓,、教學評估等工作中進行重點部署,、持續(xù)推進。各地各高校注重整體推進,、協(xié)同聯(lián)動,、教師參與、以研促教,，積累了一些寶貴經驗,。當前，要系統(tǒng)梳理,、準確把握當前高校課程思政建設的形勢特點,，解決好統(tǒng)籌推進“不到位”、探索實踐“有誤區(qū)”,、教學能力“有短板”等突出問題,。

　　陳寶生要求，各地各高校要落實好《高等學校課程思政建設指導綱要》，抓準抓實,，全面推進高校課程思政建設取得實效,。一是弄清“干什么”，確?！白省?。要建立起一整套符合專業(yè)育人特點、符合認知科學要求,、使思政工作落地見效的課程思政教學體系,。二是找準“怎么干”，確?！白崱?。要設計實施好勘探、采掘,、冶煉,、加工的工藝流程，做好專業(yè)課與真善美的結合,，找準不同課程“結合”切入點,，體現(xiàn)到教學全過程。三是做實“誰來干”,，確?！耙娦А薄＝逃鞴懿块T和高校是組織者,、領導者,，教師是課程思政建設的實踐者、推動者,，課程思政建設的成效可評價,、進考核、常督查,，各個層面在思想上同心,、在目標上同向、在行動上同行,，形成“校校有精品,、門門有思政、課課有特色,、人人重育人”的良好局面,。

　　會上，上海市教委,、武漢大學,、北京聯(lián)合大學負責同志和南京大學,、中南大學一線教師代表作大會發(fā)言,。