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為積極推進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,，扎實(shí)做好本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作,，北京服裝學(xué)院近日進(jìn)行以“質(zhì)量提升”為主題的本科教育教學(xué)審核評(píng)估系列專項(xiàng)行動(dòng)。此次專項(xiàng)行動(dòng)是學(xué)校響應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措,，也是自我革新、追求卓越的具體行動(dòng),。

看實(shí)例,，聽實(shí)話，察實(shí)情

開展本科教育教學(xué)審核評(píng)估“沉浸式”調(diào)研

5月21日至24日,，黨委書記周志軍,、院長(zhǎng)賈榮林，黨委副書記姜孔橋,、李偉書,，黨委常委、副院長(zhǎng)詹炳宏,、王崢,，副院長(zhǎng)鄒游,，黨委常委,、紀(jì)委書記于建波，以及校黨委委員和紀(jì)委委員分別對(duì)各教學(xué)單位迎接本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作開展“沉浸式”調(diào)研。與教學(xué)單位1對(duì)1結(jié)對(duì),，調(diào)閱課程教學(xué)相關(guān)材料,，檢查材料的完整度、準(zhǔn)確度和詳實(shí)度,；與二級(jí)學(xué)院班子成員,、院系骨干及教師代表座談，掌握思想動(dòng)員情況和迎評(píng)工作落實(shí)情況,；通過隨機(jī)聽課檢查教學(xué)秩序和教學(xué)效果,；對(duì)結(jié)對(duì)師生進(jìn)行調(diào)研，了解師生對(duì)工作,、學(xué)習(xí)和校園生活的滿意度,。調(diào)研中，通過“看實(shí)例,、聽實(shí)話,、察實(shí)情”，查找問題與不足,，認(rèn)真分析問題癥結(jié),、提出建議措施，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的思路,、對(duì)策和辦法,，把調(diào)研中查找出的問題和形成的對(duì)策建議作為教學(xué)部門下一步整改的內(nèi)容和措施。

開展“沉浸式”調(diào)研

重評(píng)建,，促交流,，推改進(jìn)

進(jìn)行本科教育教學(xué)審核評(píng)估檢查

5月28日至30日，教務(wù)處組織開展本科教育教學(xué)審核評(píng)估檢查工作,。工作組由主管本科教學(xué)副院長(zhǎng)詹炳宏任組長(zhǎng),，教務(wù)處處長(zhǎng)趙洪珊和發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)楊衛(wèi)紅任副組長(zhǎng)，成員由各教學(xué)單位院長(zhǎng)組成,。本次評(píng)估檢查工作主要包括學(xué)院集體調(diào)研,、校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地考察及教學(xué)材料集體調(diào)閱檢查。

在學(xué)院集體調(diào)研環(huán)節(jié),，各教學(xué)單位結(jié)合自評(píng)報(bào)告對(duì)學(xué)院的自評(píng)自建工作進(jìn)行匯報(bào),。各教學(xué)單位高度重視本科教育教學(xué)審核評(píng)估，對(duì)新一輪審核評(píng)估指標(biāo)體系有了更為深入的理解,。通過自評(píng)報(bào)告的撰寫,，各教學(xué)單位總結(jié)歸納了各自的教育教學(xué)理念及成果，梳理了本科教育教學(xué)存在的問題及下一步改進(jìn)措施,。工作組成員對(duì)學(xué)院自評(píng)報(bào)告所反映的問題逐一進(jìn)行反饋和意見交流,，對(duì)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的使用,、學(xué)院自身特色和教學(xué)理念的凝練、存在問題的表述,、教學(xué)示范案例的總結(jié)等提出改進(jìn)意見,。下一步，各二級(jí)學(xué)院將根據(jù)反饋意見進(jìn)一步提高自評(píng)報(bào)告完成度,，為審核評(píng)估專家入校檢查做充分準(zhǔn)備,。

對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行集體調(diào)研

教學(xué)單位部分匯報(bào)內(nèi)容

在校外實(shí)踐基地調(diào)研環(huán)節(jié)，黨委常委,、副院長(zhǎng)詹炳宏,，教務(wù)處處長(zhǎng)趙洪珊及教學(xué)單位負(fù)責(zé)人分別對(duì)愛慕集團(tuán)、北京市琺瑯廠及北京遠(yuǎn)東正大三家校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地進(jìn)行集體考察,，對(duì)基地的基本情況,、實(shí)習(xí)安排、接收畢業(yè)生情況等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,，與基地負(fù)責(zé)人就深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,、切實(shí)提升實(shí)踐教學(xué)水平進(jìn)行充分交流，并向有關(guān)專家頒發(fā)企業(yè)導(dǎo)師證書,。

校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地調(diào)研

在教學(xué)材料集體調(diào)閱檢查環(huán)節(jié),，教務(wù)處及各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人針對(duì)2021—2022學(xué)年、2022—2023學(xué)年,、2023—2024學(xué)年第一學(xué)期本科課程,，2022、2023兩屆本科生畢業(yè)論文以及2022,、2023兩屆學(xué)生培養(yǎng)方案進(jìn)行集體檢查,。檢查采取隨機(jī)抽取調(diào)閱材料方式，涉及55門本科課程,、22個(gè)班次的畢業(yè)論文及22個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方案,。檢查組成員使用審核評(píng)估專家用表，模擬審核評(píng)估專家視角開展檢查工作,。針對(duì)教學(xué)檢查中反映出的問題,，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行收集整理并反饋給各教學(xué)單位，敦促其充分重視,、立行立改,。

教學(xué)材料集體調(diào)閱檢查

重日常，查問題,，凝亮點(diǎn)

本科教育教學(xué)審核評(píng)估準(zhǔn)備工作層層展開

今年以來,，學(xué)校開展多次審核評(píng)估專項(xiàng)教學(xué)檢查。教務(wù)處圍繞理論課,、實(shí)習(xí)類課程,、獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等內(nèi)容開展多次專項(xiàng)教學(xué)檢查，以各教學(xué)單位自查與教學(xué)單位互查相結(jié)合的方式,，針對(duì)教學(xué)檔案的完備性和內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行檢查，形成問題清單,，督促各教學(xué)單位查漏補(bǔ)缺,，完善教學(xué)檔案，提升質(zhì)量觀念,。

推進(jìn)《自評(píng)報(bào)告》撰寫及支撐材料收集,。審核評(píng)估專項(xiàng)工作組于2024年寒假期間組織相關(guān)成員分工合作完成《北京服裝學(xué)院本科教育教學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》初稿。春季學(xué)期開學(xué)后,，教務(wù)處完成樣章撰寫,，并會(huì)同發(fā)展規(guī)劃處、黨委教師工作部,、黨委學(xué)生工作部,、黨政辦公室、黨委宣傳部,、各教學(xué)單位等部門進(jìn)行多輪研討,，持續(xù)修改完善。各教學(xué)單位完成院部本科教育教學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告初稿撰寫并持續(xù)完善,。發(fā)展規(guī)劃處組織相關(guān)部門按照三級(jí)指標(biāo)梳理,、完善支撐材料目錄，完成第一輪支撐材料提交及審核,，對(duì)存在問題的材料及時(shí)返回相關(guān)部門進(jìn)行修改,，形成“提交—審核—修改完善”后“再提交—再審核”的閉環(huán)。

完善教育教學(xué)管理制度建設(shè),。自2022年3月啟動(dòng)新一輪教育教學(xué)審核評(píng)估以來,，學(xué)校先后修訂完善《北京服裝學(xué)院本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024年）》《北京服裝學(xué)院全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育工作實(shí)施方案》《北京服裝學(xué)院新時(shí)代美育工作實(shí)施方案》《北京服裝學(xué)院新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施方案》《北京服裝學(xué)院本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作方案》《北京服裝學(xué)院關(guān)于教授為本科生授課的規(guī)定》《北京服裝學(xué)院課程考核與成績(jī)管理辦法》《北京服裝學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》《北京服裝學(xué)院微專業(yè)建設(shè)與管理辦法（試行）》等一系列教育教學(xué)管理文件。通過制度的修訂與完善,，進(jìn)一步理順教學(xué)管理秩序,，規(guī)范教學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,。

上一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估整改情況,。針對(duì)上一輪審核評(píng)估專家組提出的師資隊(duì)伍、培養(yǎng)過程,、學(xué)生發(fā)展等方面存在的問題及建議,，學(xué)校于2019年形成《北京服裝學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改方案》，并積極開展各項(xiàng)整改工作,，在專業(yè)布局調(diào)整優(yōu)化,、人才培養(yǎng)方案修訂,、落實(shí)“三全育人”“五育并舉”、加大教學(xué)改革項(xiàng)目支持力度,、推進(jìn)專業(yè)模塊建設(shè),、加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過程管理、加強(qiáng)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè),、推行人事制度綜合改革,、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得一系列整改成效。

補(bǔ)短板,，強(qiáng)特色,，建體系

專項(xiàng)提升行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)本科教育教學(xué)工作

下一步，學(xué)校將持續(xù)開展專項(xiàng)提升行動(dòng),，不斷深化教育教學(xué)改革,，全面提升教育質(zhì)量。以評(píng)促建,，促進(jìn)新興技術(shù)介入教學(xué)改革,。計(jì)劃開展不少于50項(xiàng)“人工智能+課程教學(xué)”教育教學(xué)改革專題項(xiàng)目立項(xiàng)工作，大力推動(dòng)信息技術(shù)賦能教育創(chuàng)新發(fā)展,。積極推進(jìn)北京市數(shù)字教育研究課題的申報(bào)和實(shí)施,，提升學(xué)校數(shù)字教育理論研究及應(yīng)用水平。以評(píng)促改,，促進(jìn)教育資源共享,。計(jì)劃開展跨學(xué)院本科課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，針對(duì)在不同專業(yè)開設(shè)的同一門課程,、同一課程群或者相近課程和課程群,，由授課教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打破資源壁壘,，充分利用各學(xué)院教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)課程資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，不斷提高課程建設(shè)質(zhì)量,。以評(píng)促管，以制度建設(shè)提升教學(xué)質(zhì)量觀,。建設(shè)全員參與,、全過程、全要素的質(zhì)量保障體系,。建立校院兩級(jí)質(zhì)量管理機(jī)制,通過制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與制度,、優(yōu)化人才培養(yǎng)過程、加強(qiáng)教學(xué)資源與利用,，形成質(zhì)量管理閉環(huán),。同時(shí),，將內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)與外部質(zhì)量評(píng)估相結(jié)合，建立質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制,，切實(shí)提升教學(xué)成效,，逐步構(gòu)建自覺、自省,、自律,、自查、自糾的質(zhì)量文化,。以評(píng)促?gòu)?qiáng)，推進(jìn)本科生導(dǎo)師制建設(shè),。本科生導(dǎo)師制是教師對(duì)學(xué)生生活品行等諸多方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育制度,，目前材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院已在全院范圍推行本科生導(dǎo)師制，形成較為完善的本科生培養(yǎng)工作體系,。未來學(xué)校將在更大范圍內(nèi)推廣此項(xiàng)制度,。

教育教學(xué)審核評(píng)估工作不僅是對(duì)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)體系的一次全面審視,，更是發(fā)展的重要契機(jī),。通過不懈努力和持續(xù)改進(jìn)，學(xué)校為建設(shè)中國(guó)特色世界一流時(shí)尚高校而努力奮斗,，將向社會(huì)輸送更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,。