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  • 本科人才培養(yǎng)巡禮|北京服裝學(xué)院文理學(xué)院:夯實基礎(chǔ)教學(xué) 新質(zhì)賦能發(fā)展
  • 2024-12-13
  • 來源:文理學(xué)院、教務(wù)處
  • 作者:文理學(xué)院,、教務(wù)處
  • 編輯:于思佳
  • 閱讀次數(shù):
  • 編者按

    北京服裝學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù),不斷鞏固本科教學(xué)和人才培養(yǎng)中心地位,,踐行“以本為本”和“四個回歸”,,堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,通過全面開展人才培養(yǎng)質(zhì)量建設(shè)工作,,不斷深化本科教育教學(xué)綜合改革,,構(gòu)建高水平本科人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,,聚焦優(yōu)勢,、強化特色,努力打造一流本科教育,。學(xué)校以新一輪本科教育教學(xué)審核評估為契機,,深入開展自評自建工作,以評促建,、以評促改,、以評促管、以評促強?,F(xiàn)推出"本科人才培養(yǎng)巡禮"專欄,,交流分享各學(xué)院在本科教育教學(xué)工作中的舉措、成效,、特色與優(yōu)勢,,推動本科教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

    北京服裝學(xué)院文理學(xué)院成立于2021年10月,,由學(xué)校原基礎(chǔ)教學(xué)部,、信息工程學(xué)院和語言文化學(xué)院組建而成。學(xué)院設(shè)有三部一中心,,即理工部,、外語部,、體育部和實驗實訓(xùn)中心,承擔(dān)全校外語,、體育,、數(shù)學(xué)、物理,、計算機等公共基礎(chǔ)課程以及機電類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教育教學(xué)工作,,同時負(fù)責(zé)機械工程、藝術(shù)學(xué)(中外服飾文化)的學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng),。學(xué)院圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和北京“四個中心”建設(shè),,立足學(xué)校辦學(xué)特色,主動適應(yīng)本科教育教學(xué)發(fā)展新趨勢,,構(gòu)建“通?專?融”基礎(chǔ)教育教學(xué)體系,,積極布局新工科專業(yè),推動多學(xué)科交叉融合,,促進(jìn)本科教育教學(xué)“新質(zhì)發(fā)展”,。

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    01 高質(zhì)量黨建 引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展

    學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育政策方針,,深入落實黨的二十大,、黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神,抓大事,、謀大局,,深化黨建在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究等中心工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。學(xué)院全面貫徹立德樹人理念,,落實“四個回歸”育人初心使命,提升教師政治能力,、師德素養(yǎng)和育人水平,,持續(xù)深化課程思政建設(shè)。以價值引領(lǐng)和成才成長教育為主要途徑推進(jìn)構(gòu)建為黨育人,、為國育才的三全育人格局,。

    聚焦價值塑造的育人模式

    課程思政示范案例集

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    學(xué)院教師課程思政教學(xué)案例獲獎


    02 踐行OBE理念 構(gòu)建“通?專?融”基礎(chǔ)教學(xué)體系

    以產(chǎn)出為導(dǎo)向,著眼紡織服裝和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才需求,,致力于構(gòu)建符合新時代可持續(xù)發(fā)展的通識教育,,迭代優(yōu)化公共基礎(chǔ)教學(xué)體系。在通識教育與專業(yè)教育之間搭建學(xué)科基礎(chǔ)教育橋梁,,開展探索性的跨學(xué)科教學(xué),,實現(xiàn)通識教育和專業(yè)教育的銜接和滲透,形成特色鮮明的多層次、多維度,、多樣化“通?專?融”課程體系,,促進(jìn)本科學(xué)生科學(xué)精神、人文情懷,、專業(yè)素養(yǎng)的和諧發(fā)展,,滿足本科學(xué)生多元化和個性化的成長需求。

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    “通?專?融”課程體系


    理工部基礎(chǔ)教學(xué)實踐成效

    組織實施人工智能通識課教育教學(xué),,并得到市教委督導(dǎo)組肯定,,獲批北京市屬高校《人工智能導(dǎo)論》通識必修課“前沿拓展”模塊首批案例,。服務(wù)國家和北京市一流本科專業(yè)建設(shè),,形成《深度學(xué)習(xí)》《人工智能與藝術(shù)》《人工智能與智能硬件》《創(chuàng)意電子交互設(shè)計》《Python可視化應(yīng)用》《設(shè)計數(shù)學(xué)》等二十余門專業(yè)定制融通課程。深入開展教育教學(xué)改革研究,,獲批省部級教改項目三項,。以賽促教,賽教融合,,高水平基礎(chǔ)學(xué)科競賽成果豐碩共計六十余項,。

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    教學(xué)案例與競賽獲獎

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    人工智能通識課“前沿拓展”模塊案例


    外語部基礎(chǔ)教學(xué)實踐成效

    面向語言技能、時尚文化,、跨文化交際等方向拓展開設(shè)《跨文化商務(wù)交際》《實用服裝英語》《新聞英語聽力》等多門課程。以賽促教,,賽教融合,,教師指導(dǎo)學(xué)生參加外語類比賽獲國家級獎項五十余項。深入研究中外服裝史,、服裝文化,、藝術(shù)學(xué)理論、時尚理論,、時尚史,、服裝社會心理學(xué)以及中外民族服飾文化翻譯,先后主持國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項目,、教育部項目,、北京市哲學(xué)社會科學(xué)重點項目等著力中華服飾國際學(xué)術(shù)話語權(quán)構(gòu)建。

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    教學(xué)案例與競賽獲獎

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    2023——2024年度國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項目

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    中外服飾文化專著出版


    體育部基礎(chǔ)教學(xué)實踐成效

    以“享受樂趣,、增強體質(zhì),、健全人格、錘煉意志”為目標(biāo),,深入貫徹“以身心健康為突破點強化五育并舉”新要求,,積極實施四年一貫制,持續(xù)推進(jìn)課內(nèi)外一體化及體育文化節(jié)活動,,營造健康向上的校園體育文化氛圍,。教師指導(dǎo)學(xué)生參加體育類比賽獲得省部級以上獎項五十余項,。學(xué)生體測水平逐漸提升,體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試達(dá)標(biāo)率提升至百分之九十以上,。

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    競賽獲獎,、教學(xué)案例和體育文化節(jié)


    03 緊抓機遇 擘畫新工科專業(yè)

    為推進(jìn)學(xué)科交叉,優(yōu)化專業(yè)布局,,學(xué)院緊抓人工智能飛速發(fā)展機遇,,充分調(diào)研國內(nèi)外院校教育教學(xué)成功經(jīng)驗,結(jié)合校院學(xué)科優(yōu)勢和特色,,致力于在機械工程學(xué)科和設(shè)計學(xué)科交叉領(lǐng)域,,系統(tǒng)凝練和布局新工科專業(yè);開展多學(xué)科,、多領(lǐng)域的融合和協(xié)同,,加大課程體系內(nèi)涵建設(shè),新質(zhì)賦能本科人才培養(yǎng),。

    智能工程與創(chuàng)意設(shè)計新專業(yè)

    智能工程與創(chuàng)意設(shè)計新專業(yè)立足北京市國際科技創(chuàng)新中心規(guī)劃和學(xué)校新專業(yè)建設(shè),,2024年2月成功獲批“智能工程與創(chuàng)意設(shè)計”新專業(yè),旨在培養(yǎng)既有扎實的工程基礎(chǔ),、較高的技術(shù)創(chuàng)新能力,、創(chuàng)意思維能力,又具備良好設(shè)計審美能力的復(fù)合型人才,,以滿足信息產(chǎn)業(yè),、紡織服裝行業(yè)、時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等對智能產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)創(chuàng)新人才的迫切需求,。

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    “智能工程與創(chuàng)意設(shè)計”新工科專業(yè)建設(shè)布局

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    北京高等教育本科(重點)教學(xué)改革創(chuàng)新項目

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    服裝智能裝備實驗室

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    基于AIGC箱包垂直模型(1.0)的設(shè)計作品發(fā)布

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    人工智能技術(shù)賦能藝術(shù)設(shè)計學(xué)院科學(xué)/信息可視化課程實踐與建設(shè)


    智能交互設(shè)計新專業(yè)

    智能交互設(shè)計新專業(yè)立足時尚4.0產(chǎn)業(yè)背景,,聚焦于智能互聯(lián)與虛實結(jié)合的新時代要求,學(xué)院于2024年預(yù)申報“智能交互設(shè)計”新專業(yè),,專注于培養(yǎng)適應(yīng)新興智能產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需求的“人工智能+交互設(shè)計”跨學(xué)科復(fù)合型人才,。

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    “智能交互設(shè)計”新工科專業(yè)建設(shè)


    AI數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)微專業(yè)

    為適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式發(fā)展需求,學(xué)院積極建設(shè)“AI數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)”微專業(yè),,以人工智能發(fā)展及趨勢為導(dǎo)向,,采用全新教學(xué)理念和管理機制,培養(yǎng)能夠勝任數(shù)字時代相關(guān)領(lǐng)域需求的交叉復(fù)合型人才,,持續(xù)推進(jìn)科技發(fā)展與人才培養(yǎng)的深度融合,,探索人工智能應(yīng)用場景,提高學(xué)生從業(yè)競爭力和對未來社會適應(yīng)力。

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    “AI數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)”微專業(yè)介紹


    今后,,文理學(xué)院將持續(xù)圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和北京“四個中心”建設(shè),,進(jìn)一步優(yōu)化完善“通·專·融”理念和體系,,夯實基礎(chǔ)教育教學(xué),,聚焦多學(xué)科交叉融合,為學(xué)校新工科建設(shè)貢獻(xiàn)力量,,推動本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,。