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根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021-2025年）》和北京市教育委員會(huì)與北京市人民政府教育督導(dǎo)室《北京市普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)工作審核評(píng)估實(shí)施方案（2021-2025年）》等文件精神與要求,，學(xué)校將于11月接受審核評(píng)估,。

為便于全校師生深入了解和熟悉審核評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)涵，準(zhǔn)確理解與掌握審核評(píng)估的規(guī)范要求,，現(xiàn)推出“新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問(wèn)答”系列專題,，歡迎大家持續(xù)關(guān)注。

01學(xué)校在線上評(píng)估與入校評(píng)估環(huán)節(jié)需要做哪些工作？

線上評(píng)估時(shí)間為2—4周,，基本流程包括：線上評(píng)估開(kāi)始前,，參評(píng)學(xué)校與項(xiàng)目管理員對(duì)接，明確學(xué)校需要做好的準(zhǔn)備工作（包括系統(tǒng)測(cè)試等）,。依據(jù)評(píng)估方案要求,，在評(píng)估系統(tǒng)中提交基本材料、自評(píng)材料及其他材料等,。線上評(píng)估開(kāi)始后,，專家主要進(jìn)行材料研讀，線上調(diào)閱材料,、在線訪談座談,、聽(tīng)課看課等。參評(píng)學(xué)校根據(jù)專家評(píng)估工作需要提供相關(guān)材料,，落實(shí)訪談座談安排、聽(tīng)課看課安排,，組織相關(guān)人員按時(shí)參加訪談座談,。

線上評(píng)估是否聽(tīng)課、調(diào)閱學(xué)生試卷和論文,，由專家組視學(xué)校已有常態(tài)信息化條件和工作需要與學(xué)校協(xié)商確定,，不搞“一刀切”，也不提出強(qiáng)制性要求,。如參評(píng)學(xué)校具備或部分具備線上聽(tīng)課,、調(diào)閱的條件，則為專家組提供有條件的課程,、試卷,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等的清單，以便專家組進(jìn)行線上聽(tīng)課,、調(diào)閱活動(dòng),。

入校評(píng)估時(shí)間為2—4天，基本流程包括：入校評(píng)估前,，專家組組長(zhǎng)與參評(píng)學(xué)校協(xié)商入?？疾鞎r(shí)間、天數(shù),、環(huán)節(jié)和重點(diǎn)考察內(nèi)容等,，參評(píng)學(xué)校提出是否召開(kāi)評(píng)估說(shuō)明會(huì)（評(píng)估第一天）。準(zhǔn)備好自評(píng)材料,、專家案頭材料等,，協(xié)助安排專家組成員交通與住宿、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。入校評(píng)估期間,，參評(píng)學(xué)校根據(jù)專家評(píng)估考察任務(wù),，配合做好聽(tīng)課、訪談,、調(diào)閱等安排,，與專家組商定是否召開(kāi)專家意見(jiàn)交流會(huì)（最后一天）。入校評(píng)估結(jié)束后,，專家組成員離校,，參評(píng)學(xué)校協(xié)助做好經(jīng)費(fèi)決算、入校評(píng)估材料整理等工作,。

02學(xué)校如何以新一輪審核評(píng)估為抓手建立健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,？

新一輪審核評(píng)估以立德樹(shù)人為思想統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)高校要把立德樹(shù)人融入評(píng)估全過(guò)程,、全方位,。在以下幾個(gè)方面建立健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制：一是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，明確立德樹(shù)人中心地位,，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育,，“五育”并舉培養(yǎng)時(shí)代新人,；二是強(qiáng)化基礎(chǔ)，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),，將立德樹(shù)人完整,、全面地體現(xiàn)在學(xué)校工作的各方面、全過(guò)程,，學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)科專業(yè)布局、人才培養(yǎng)體系,、教育教學(xué)模式,、管理服務(wù)體制、資源保障條件等都要圍繞有效落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求來(lái)謀劃和建設(shè),；三是強(qiáng)化制度,，建立立德樹(shù)人“負(fù)面清單”，健全學(xué)校黨委,、行政定期研究立德樹(shù)人工作制度,，構(gòu)建全員、全程,、全方位 “三全育人”機(jī)制,，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人統(tǒng)籌推進(jìn),，形成培養(yǎng)目標(biāo)一致,、職責(zé)分工合理、育人合力顯著的立德樹(shù)人工作格局,。

03學(xué)校須重點(diǎn)關(guān)注的“紅線”“底線”要求有哪些,？

新一輪審核評(píng)估對(duì)標(biāo)國(guó)家基本辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件規(guī)定，在指標(biāo)體系中設(shè)置“紅線”和“底線”要求,，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)所有參評(píng)學(xué)校的剛性約束,。在定性指標(biāo)中，通過(guò)增設(shè)對(duì)教師,、學(xué)生出現(xiàn)思想政治,、道德品質(zhì)等負(fù)面問(wèn)題能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥當(dāng)處置，教材選用工作出現(xiàn)負(fù)面問(wèn)題的處理情況等方面的立德樹(shù)人“負(fù)面清單”,，關(guān)注高校辦學(xué)“紅線”,。

在定量指標(biāo)中，通過(guò)設(shè)置高校思想政治教育,、教師隊(duì)伍建設(shè),、基本辦學(xué)條件、學(xué)生發(fā)展與支持服務(wù)方面的要求等“統(tǒng)一必選項(xiàng)”,，列出了辦學(xué)“底線”標(biāo)準(zhǔn)，其中第一類評(píng)估16個(gè),，第二類評(píng)估17個(gè),。

對(duì)于突破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線等問(wèn)題突出的高校，教育部和有關(guān)省級(jí)教育行政部門將采取約談負(fù)責(zé)人,、減少招生計(jì)劃,、 限制新增本科專業(yè)備案等問(wèn)責(zé)措施。