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【編者按】在主題為“觀乎人文 化成天下”的2022年北京市大學(xué)生人文知識競賽中,，我校服裝藝術(shù)與工程學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)2021級同學(xué)景鑫,，經(jīng)過層層選拔，以豐厚的知識儲備和出色的現(xiàn)場表現(xiàn)脫穎而出,，榮獲一等獎,。下面就隨小編一起，聽她講講獲獎背后的故事,。

景鑫榮獲北京市大學(xué)生人文知識競賽一等獎

絕知此事要躬行

當(dāng)記者問到人文知識是如何積累時,，景鑫說，其實大部分是在日常生活中積累的,。生活中的點點滴滴,，比如旅途中遇到的指示牌，報刊中的每個小細節(jié)等,，她都會留意,，由此養(yǎng)成了善于捕捉生活信息的習(xí)慣。

說起觀察生活,，她還與記者分享了爬山時的小發(fā)現(xiàn)：“初中去爬山的時候,，突然就發(fā)現(xiàn)了地上刻著的五禽戲雕刻。從小就聽說過這個知識點,，但是一直不太清楚是哪五禽,，于是我駐足仔細觀看，終于搞明白了是哪五種禽類,。這件事情雖然已經(jīng)過去很久了,，但是給我留下的印象非常深,。我想，只要在生活中善于發(fā)現(xiàn)這些細微的信息,，并且勤于思考研究,，不經(jīng)意間就會掌握很多人文知識?！?/span>

課余時間參觀畫展,、汲取靈感

她對生活總是懷抱一顆熾熱的好奇心，不僅僅局限于“是什么”,，還會從多個角度去深挖“為什么”,。這也是她能寫出《國韻—唐妝》這份參賽文案的原因。平時她常常會思考,，中國女子妝容從古代是如何逐漸進化成現(xiàn)代所流行的樣式的,？歷史上每個時期妝容不同之處在哪里？帶著這些疑問,，回想看過的電視劇、電影和書籍,，比如在妝造上很考究的電影《妖貓傳》中的細節(jié)等,，她開始著手研究唐代妝容。結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè),，從妝容演變?nèi)ジQ探大唐盛世,，最終形成文案作品《國韻—唐妝》，獲得大賽評委青睞,。

去讀書,，去行走，去收獲

景鑫說,，小時候跟外公外婆一起住在農(nóng)村里,，條件雖然有點艱苦，但是認識到了很多城市里看不到的東西,，比如地里的昆蟲,、屋檐上的燕子和田里的農(nóng)作物……這些都深深烙印在記憶里。正是這些珍貴的經(jīng)歷,，在她心中播撒下對人文領(lǐng)域熱愛的種子,，最終在這次比賽時生發(fā)出生動的枝丫。

平時,，景鑫經(jīng)常去圖書館翻閱人文類書籍,，并在網(wǎng)上搜索一些平時沒有接觸過的知識，這些習(xí)慣為她提高人文知識素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ),。決賽前,，選手需要提交一份關(guān)于“講好中華文明故事”的文案,，提交后還會進行模擬考試。在被問及準(zhǔn)備文案過程中遇到的困難時,，她深有感觸地說,，主題文案的推進過程十分艱辛，“要求是四五千字,，但是翻閱書籍和查閱資料的過程并不容易,，總是遇到瓶頸，卡在一個問題上感覺要進行不下去了,，不知道突破點在哪里”,，這使她花費了很長的時間去思考。在遇到困難導(dǎo)致無法推進的時候,，指導(dǎo)老師給予她耐心的引導(dǎo)和無微不至的幫助,，使主題文案的創(chuàng)作得以順利進行下去，最終充分展現(xiàn)了北服學(xué)子踏實鉆研的學(xué)風(fēng)和學(xué)校獨特的專業(yè)魅力,。

景鑫（左）在北京服裝學(xué)院第十屆大學(xué)生人文知識競賽中代表學(xué)院領(lǐng)取“最佳舞臺表現(xiàn)力獎”

談及比賽帶來的收獲時,，她謙虛地說：“其實我的知識儲備還遠遠不夠 ，通過比賽,，更加知道了自己前進的方向,，知道了還有更多、更美妙的人文知識等待我去挖掘,、研究和運用,。比賽中很多題目來源于身邊的小事，知識就蘊含在對生活的觀察里,。多閱讀,、多思考、多實踐,，一定有意外的收獲在等你,。”

靈感,，從身邊來

在參加北京市人文知識競賽前,，景鑫參加了由我校思想政治理論課教學(xué)部主辦的北京服裝學(xué)院第十屆大學(xué)生人文知識競賽，她從全校參加初賽筆試的同學(xué)中脫穎而出,，代表服裝藝術(shù)與工程學(xué)院學(xué)院參賽,。令她印象最深刻的是人文競演環(huán)節(jié)。從劇本到排練,，景鑫和同學(xué)們親力親為,。最終定下的劇本名為《迎光》，選取的素材是鄭州“7.20”水災(zāi)中發(fā)生的真實故事。當(dāng)危險來臨的時候,，是共產(chǎn)黨員擋在人民的面前,，伸出雙手拯救生命；他們把個人安危置之度外,，把人民的生命放在心上,。哪里有危險，哪里就有他們的身影,；他們用自己的微光,，去照亮他人。

與參加競演的同學(xué)們在一起

景鑫說,，當(dāng)時能感受到每個人都在盡心盡力想做好這件事,，輔導(dǎo)員老師也給予很多幫助。在演繹過程中,，大家提了很多很好的建議,，一起解決了許多問題。包括怎么在舞臺上表現(xiàn)洪水,，選擇用銀藍色和銀白色的布在臺上做成階梯狀并搖動,，作出海浪的樣子。這也是多次推翻,、重建后才達到的效果,，老師也說這一部分很吸引人，舞臺效果非常震撼,，讓人意想不到。她說,，演繹過程中似乎與那些在水災(zāi)中逆流而上的英雄同頻共振,，他們在危難時刻創(chuàng)造了奇跡，迸發(fā)出耀眼的光芒,，這種迎難而上,、眾志成城的精神令同學(xué)們深受鼓舞，充滿力量,。

景鑫說,，雖然備賽過程遇到了很多困難，但在大家的共同努力下,，結(jié)果還是讓人欣慰的,。汗水不會白流，付出都是值得的,。

景鑫寄語同學(xué)們,，在日常生活中多觀察、多問為什么，去擴展知識面,、增加知識儲備,，促進文理專業(yè)相融合。追夢路上,，多汲取知識,，回歸質(zhì)樸與真實，去探索更加廣博的空間,，為自己奠定價值的底色,。像海藻一般，在生活的大海中盡情舒展枝葉,；如蜜蜂一樣,，在學(xué)習(xí)的沃土上播撒熱愛和希望。越過校園,，去體味人生,，關(guān)照大千世界。

收獲,，就在這探索的過程之中,。