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  • 北京市屬高校人工智能通識(shí)課程督導(dǎo)組來(lái)我校調(diào)研
  • 2024-12-05
  • 來(lái)源:教務(wù)處,、文理學(xué)院
  • 作者:教務(wù)處、文理學(xué)院
  • 編輯:于思佳
  • 閱讀次數(shù):
  • 12月4日,,按照北京市教委工作部署,,北京物資學(xué)院副校長(zhǎng)張闖一行來(lái)校調(diào)研人工智能通識(shí)課程實(shí)施情況。北京物資學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)梁晨,、人工智能通識(shí)課程團(tuán)隊(duì)核心成員宋燕星,,北京郵電大學(xué)人工智能通識(shí)課程團(tuán)隊(duì)核心成員陳光、陳科良陪同調(diào)研,。北京服裝學(xué)院黨委常委,、副院長(zhǎng)詹炳宏,文理學(xué)院院長(zhǎng)馬鳳寶,、副院長(zhǎng)章江華及師生代表參加,。調(diào)研會(huì)由教務(wù)處處長(zhǎng)趙洪珊主持。

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    市屬高校人工智能通識(shí)課程調(diào)研交流會(huì)


    詹炳宏對(duì)督導(dǎo)組一行來(lái)校調(diào)研表示歡迎,。他指出,,積極開(kāi)展人工智能通識(shí)課程建設(shè)是貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神的重要舉措,課程開(kāi)設(shè)對(duì)全面提高大學(xué)生人工智能專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)具有重要意義,。學(xué)校黨委高度重視人工智能通識(shí)課程建設(shè),,積極促進(jìn)人工智能在紡織服裝方面的深度融合,推動(dòng)人工智能與設(shè)計(jì)教育的協(xié)同發(fā)展。

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    詹炳宏發(fā)言


    課程負(fù)責(zé)人袁曄教授作課程開(kāi)展情況匯報(bào),,介紹了“通·專(zhuān)·融”視角下人工智能通識(shí)課的教學(xué)與實(shí)踐,。我校教師代表結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況從教學(xué)設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展等方面進(jìn)行補(bǔ)充,。趙洪珊在交流中提到,,我校人工智能通識(shí)課開(kāi)展以來(lái),認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求,,穩(wěn)重求進(jìn),,面對(duì)零基礎(chǔ)的大一學(xué)生,扎實(shí)做好教學(xué)設(shè)計(jì),,將應(yīng)用性做實(shí)做強(qiáng),,取得了良好的效果。

    督導(dǎo)組教師就人工智能導(dǎo)論課的教學(xué)實(shí)踐依次發(fā)言,,分享教學(xué)過(guò)程中的一些具體做法,。陳科良提出上課中采用“理論+實(shí)踐+翻轉(zhuǎn)”的模式。宋燕星提出建立虛擬教研室,,讓不同專(zhuān)業(yè)老師參與課程建設(shè),,課堂作業(yè)分難度級(jí)別進(jìn)行布置。陳光提出建立藝工融合案例庫(kù),,上課中以比賽或問(wèn)題為引導(dǎo),,提高課程趣味性和可操作性。梁晨認(rèn)為我?!度斯ぶ悄軐?dǎo)論》課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)性很強(qiáng),,充分利用了課程資源。他表示,,人工智能通識(shí)課不僅要定位通用知識(shí)層面,,掌握相關(guān)的理論原理,還要定位通用能力層面,,能應(yīng)用人工智能工具解決實(shí)際問(wèn)題,,要進(jìn)一步開(kāi)展課程思政。

    張闖對(duì)我校人工智能通識(shí)課程建設(shè)情況給予充分肯定,。他表示,,督導(dǎo)組在北京市教委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展走訪調(diào)研,旨在為精準(zhǔn)施策打好基礎(chǔ),,進(jìn)一步提高人工智能通識(shí)課程建設(shè)質(zhì)量,,推動(dòng)教學(xué)發(fā)展和科技創(chuàng)新。人工智能作為新一輪科技革命的重要戰(zhàn)略高地,,要結(jié)合學(xué)校特色和定位,,培養(yǎng)具有高階價(jià)值,、高階思維和高階能力的新型人才。

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    張闖肯定我校人工智能通識(shí)課程建設(shè)情況


    督導(dǎo)組一行向我校贈(zèng)送《人工智能導(dǎo)論》教材,。

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    贈(zèng)送教材