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近日，北京服裝學院材料設計與工程學院學子在由中國紡織品商業(yè)協(xié)會家紡家居專業(yè)委員會主辦的2024金紡錘·中國軟裝美學空間設計大賽、2024中國絲綢家居生活設計大賽中斬獲

金獎1項

銀獎2項

銅獎5項

單項獎12項

優(yōu)秀獎4項

張夢男、彭睿等24位同學獲獎

劉曉萍等5位教師參與作品指導

2024金紡錘·中國軟裝美學空間設計大賽旨在突破紡織品與空間設計的界限，探索室內設計和空間美學的新理論和設計實踐，重新定義生活環(huán)境、紡織品與整體家居空間的美學邏輯關系。2024中國絲綢家居生活設計大賽以探索絲綢作為家居設計媒介、生活方式載體的潛力為主旨，致力于拓展絲綢在現代生活方式中的產品應用可能性，將絲綢的高雅與品味融入日常生活。

獲獎情況一覽

2024金紡錘·中國軟裝美學空間設計大賽

獲得金獎同學上臺領獎

獲得銅獎同學上臺領獎

單項獎獲獎同學上臺領獎

優(yōu)秀獎獲獎同學上臺領獎

2024中國絲綢家居生活設計大賽

銀獎獲獎同學上臺領獎

銅獎獲獎同學上臺領獎

單項獎獲獎同學上臺領獎

大賽獲獎證書

獲獎證書

獲獎作品賞析

2024金紡錘·中國軟裝美學空間設計大賽

金獎作品：風華·繡韻

作者：張夢男

班級：2024級研究生

指導老師：劉曉萍

設計方案靈感來源于苗族傳統(tǒng)錦繡紋樣挑花織錦，利用現代幾何分割形式進行圖案轉化創(chuàng)新，通過虛實漸變、層疊手法進行整幅畫面的表達設計，在配色的選擇上選取比較傳統(tǒng)高級的復古經典配色，營造出既有傳統(tǒng)之韻又不失現代風格的圖案設計。

銅獎作品：繡語苗疆

作者：劉奕欣

班級：2024級研究生

指導老師：劉曉萍

銅獎作品：織夢圖騰

作者：任泓諭

班級：2022級研究生

指導老師：劉曉萍

銅獎作品：幻想樂境

作者：劉星語

班級：2023級研究生

指導老師：劉曉萍

最具時尚美學獎作品：只此一藍

作者：沈越

班級：2022級研究生

指導老師：劉曉萍

最具時尚美學獎作品：繁繪綺夢

作者：董珂含

班級：2022級研究生

指導老師：劉曉萍

最具時尚美學獎作品：經緯之韻

作者：萬菁菁

班級：2024級研究生

指導老師：劉曉萍

作品：鹡宇 百鳥新生

作者：李美慧

班級：2023級研究生

指導老師：劉曉萍

最具藝術創(chuàng)意獎作品：田園拾光

作者：閆佳昱

班級：2023級研究生

指導老師：黃易

最具童話視覺獎作品：靈韻生境

作者：陳何怡佳

班級：2021級本科生

指導老師：劉曉萍

優(yōu)秀獎作品：午夢盛花

作者：眭媛

班級：2021級本科生

指導老師：劉曉萍

優(yōu)秀獎作品：蘭汐

作者：張含伊

班級：2021級本科生

指導老師：劉曉萍

優(yōu)秀獎作品：繁花似錦

作者：張越

班級：2021級本科生

指導老師：劉曉萍

優(yōu)秀獎作品：繁花流光

作者：熊小雅

班級：2021級本科生

指導老師：劉曉萍

2024中國絲綢家居生活設計大賽

銀獎作品：古輿新行

作者：彭睿

班級：2023級研究生

指導老師：史文莉

銀獎作品：緣起九色

作者：王赫

班級：2021級本科生

指導老師：劉曉萍、鄧曉珍

銅獎作品：食味北京

作者：劉星語

班級：2023級研究生

指導老師：史文莉

銅獎作品：中軸詩章

作者：劉家伶

班級：2023級本科生

指導老師：孫一楠

概念藝術之星獎作品：竹林萌趣·共字蔚藍

作者：丁曉洋

班級：2023級本科生

指導老師：孫一楠

概念藝術之星獎作品：靜謐花居

作者：李遠欣

班級：2023級本科生

指導老師：孫一楠

概念藝術之星獎作品：幻海織夢

作者：李姝霖

班級：2023級本科生

指導老師：孫一楠

概念藝術之星獎作品：夢啟華章

作者：周麗

班級：2023級本科生

指導老師：孫一楠

概念藝術之星獎作品：時與蝶

作者：趙宵

班級：23級本科生

指導老師：孫一楠

最佳工藝匠心獎作品：順頌時彝

作者：張宇航

班級：2023級本科生

指導老師：孫一楠

指導教師

本次獲獎展現了北服學子對設計原則的深刻理解、設計趨勢的敏銳洞察，以及突破創(chuàng)意邊界的探索精神，體現了材料設計與工程學院藝術與科技專業(yè)設計教學對系統(tǒng)美學思維的重視。獲獎作品以不同文化傳統(tǒng)為靈感，呈現出多樣性風格與創(chuàng)意：繽紛絢爛的貴州民族圖案，質樸淳厚的藍白經典、幻化的數字幾何，童情稚趣的兒童敘事，每件作品都有獨特精彩的情感故事。

北京服裝學院積極為學生搭建展示交流的平臺，通過參與行業(yè)賽事的方式，倡導學生將所學知識綜合運用到實際場景中，凸顯藝工融合、學科交叉、跨學院跨專業(yè)聯(lián)合的優(yōu)勢，將新設計與新材料、新技術有機融合，提高學生的動手能力和解決問題能力，在人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)上取得顯著成果。