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  • 喜報(bào),!北服24位學(xué)子獲得2024金紡錘·中國軟裝美學(xué)空間設(shè)計(jì)大賽,、中國絲綢家居生活設(shè)計(jì)大賽多項(xiàng)榮譽(yù)
  • 2025-01-03
  • 來源:材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院
  • 作者:材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院
  • 編輯:于思佳
  • 閱讀次數(shù):
  • 近日,北京服裝學(xué)院材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院學(xué)子在由中國紡織品商業(yè)協(xié)會(huì)家紡家居專業(yè)委員會(huì)主辦的2024金紡錘·中國軟裝美學(xué)空間設(shè)計(jì)大賽,、2024中國絲綢家居生活設(shè)計(jì)大賽中斬獲

    金獎(jiǎng)1項(xiàng)

    銀獎(jiǎng)2項(xiàng)

    銅獎(jiǎng)5項(xiàng)

    單項(xiàng)獎(jiǎng)12項(xiàng)

    優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)

    張夢(mèng)男,、彭睿等24位同學(xué)獲獎(jiǎng)

    劉曉萍等5位教師參與作品指導(dǎo)


    2024金紡錘·中國軟裝美學(xué)空間設(shè)計(jì)大賽旨在突破紡織品與空間設(shè)計(jì)的界限,探索室內(nèi)設(shè)計(jì)和空間美學(xué)的新理論和設(shè)計(jì)實(shí)踐,,重新定義生活環(huán)境,、紡織品與整體家居空間的美學(xué)邏輯關(guān)系。2024中國絲綢家居生活設(shè)計(jì)大賽以探索絲綢作為家居設(shè)計(jì)媒介,、生活方式載體的潛力為主旨,,致力于拓展絲綢在現(xiàn)代生活方式中的產(chǎn)品應(yīng)用可能性,將絲綢的高雅與品味融入日常生活,。


    獲獎(jiǎng)情況一覽

    2024金紡錘·中國軟裝美學(xué)空間設(shè)計(jì)大賽

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    獲得金獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

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    獲得銅獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

    單項(xiàng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

    優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)


    2024中國絲綢家居生活設(shè)計(jì)大賽

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    銀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

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    銅獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

    單項(xiàng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)


    大賽獲獎(jiǎng)證書

    獲獎(jiǎng)證書


    獲獎(jiǎng)作品賞析

    2024金紡錘·中國軟裝美學(xué)空間設(shè)計(jì)大賽

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    金獎(jiǎng)作品:風(fēng)華·繡韻

    作者:張夢(mèng)男

    班級(jí):2024級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍


    設(shè)計(jì)方案靈感來源于苗族傳統(tǒng)錦繡紋樣挑花織錦,,利用現(xiàn)代幾何分割形式進(jìn)行圖案轉(zhuǎn)化創(chuàng)新,通過虛實(shí)漸變,、層疊手法進(jìn)行整幅畫面的表達(dá)設(shè)計(jì),,在配色的選擇上選取比較傳統(tǒng)高級(jí)的復(fù)古經(jīng)典配色,營造出既有傳統(tǒng)之韻又不失現(xiàn)代風(fēng)格的圖案設(shè)計(jì),。


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    銅獎(jiǎng)作品:繡語苗疆

    作者:劉奕欣

    班級(jí):2024級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    銅獎(jiǎng)作品:織夢(mèng)圖騰

    作者:任泓諭

    班級(jí):2022級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    銅獎(jiǎng)作品:幻想樂境

    作者:劉星語

    班級(jí):2023級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    最具時(shí)尚美學(xué)獎(jiǎng)作品:只此一藍(lán)

    作者:沈越

    班級(jí):2022級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    最具時(shí)尚美學(xué)獎(jiǎng)作品:繁繪綺夢(mèng)

    作者:董珂含

    班級(jí):2022級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    最具時(shí)尚美學(xué)獎(jiǎng)作品:經(jīng)緯之韻

    作者:萬菁菁

    班級(jí):2024級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    作品:鹡宇 百鳥新生

    作者:李美慧

    班級(jí):2023級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    最具藝術(shù)創(chuàng)意獎(jiǎng)作品:田園拾光

    作者:閆佳昱

    班級(jí):2023級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:黃易

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    最具童話視覺獎(jiǎng)作品:靈韻生境

    作者:陳何怡佳

    班級(jí):2021級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    優(yōu)秀獎(jiǎng)作品:午夢(mèng)盛花

    作者:眭媛

    班級(jí):2021級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    優(yōu)秀獎(jiǎng)作品:蘭汐

    作者:張含伊

    班級(jí):2021級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    優(yōu)秀獎(jiǎng)作品:繁花似錦

    作者:張?jiān)?/p>

    班級(jí):2021級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍

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    優(yōu)秀獎(jiǎng)作品:繁花流光

    作者:熊小雅

    班級(jí):2021級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍


    2024中國絲綢家居生活設(shè)計(jì)大賽

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    銀獎(jiǎng)作品:古輿新行

    作者:彭睿

    班級(jí):2023級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:史文莉

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    銀獎(jiǎng)作品:緣起九色

    作者:王赫

    班級(jí):2021級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:劉曉萍、鄧曉珍

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    銅獎(jiǎng)作品:食味北京

    作者:劉星語

    班級(jí):2023級(jí)研究生

    指導(dǎo)老師:史文莉

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    銅獎(jiǎng)作品:中軸詩章

    作者:劉家伶

    班級(jí):2023級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠

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    概念藝術(shù)之星獎(jiǎng)作品:竹林萌趣·共字蔚藍(lán)

    作者:丁曉洋

    班級(jí):2023級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠

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    概念藝術(shù)之星獎(jiǎng)作品:靜謐花居

    作者:李遠(yuǎn)欣

    班級(jí):2023級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠

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    概念藝術(shù)之星獎(jiǎng)作品:幻??棄?mèng)

    作者:李姝霖

    班級(jí):2023級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠

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    概念藝術(shù)之星獎(jiǎng)作品:夢(mèng)啟華章

    作者:周麗

    班級(jí):2023級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠

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    概念藝術(shù)之星獎(jiǎng)作品:時(shí)與蝶

    作者:趙宵

    班級(jí):23級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠

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    最佳工藝匠心獎(jiǎng)作品:順頌時(shí)彝

    作者:張宇航

    班級(jí):2023級(jí)本科生

    指導(dǎo)老師:孫一楠


    指導(dǎo)教師

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    本次獲獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)了北服學(xué)子對(duì)設(shè)計(jì)原則的深刻理解,、設(shè)計(jì)趨勢(shì)的敏銳洞察,以及突破創(chuàng)意邊界的探索精神,,體現(xiàn)了材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院藝術(shù)與科技專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)系統(tǒng)美學(xué)思維的重視,。獲獎(jiǎng)作品以不同文化傳統(tǒng)為靈感,呈現(xiàn)出多樣性風(fēng)格與創(chuàng)意:繽紛絢爛的貴州民族圖案,,質(zhì)樸淳厚的藍(lán)白經(jīng)典,、幻化的數(shù)字幾何,童情稚趣的兒童敘事,每件作品都有獨(dú)特精彩的情感故事,。

    北京服裝學(xué)院積極為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái),,通過參與行業(yè)賽事的方式,倡導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中,,凸顯藝工融合,、學(xué)科交叉、跨學(xué)院跨專業(yè)聯(lián)合的優(yōu)勢(shì),,將新設(shè)計(jì)與新材料,、新技術(shù)有機(jī)融合,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題能力,,在人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)上取得顯著成果,。