- 北京服裝學(xué)院是一所有著深厚家國(guó)情懷和鮮明辦學(xué)特色的時(shí)尚高校,。學(xué)校前身是1959年2月創(chuàng)建的北京紡織工學(xué)院,,1961年7月更名為北京化學(xué)纖維工學(xué)院,1987年2月改擴(kuò)建為北京服裝學(xué)院,是我國(guó)第一所公辦服裝高校,。1998年,學(xué)校劃歸北京市管理,。2019年由理工院校轉(zhuǎn)為藝術(shù)院校,,2020年明確為北京市高水平特色型大學(xué)。 詳情
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- DeepSeek爆火出圈!“教育強(qiáng)國(guó)論壇”聚焦AI重塑設(shè)計(jì)教育
- 2025-02-24
- 來源:黨委組織部
- 作者:黨委組織部
- 編輯:于思佳
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為持續(xù)探討人工智能與時(shí)尚教育的深度融合,,積極回應(yīng)人工智能時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求,,2月23日下午,北京服裝學(xué)院“教育強(qiáng)國(guó)論壇”特邀華中科技大學(xué)教授,、光影交互服務(wù)技術(shù)文化和旅游部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任蔡新元為全校教職工作《黎明之后:AI重塑設(shè)計(jì)教育研究》的專題講座,。
師生認(rèn)真傾聽
蔡新元教授從當(dāng)下熱點(diǎn)講起,近期在全球范圍內(nèi)備受矚目的中國(guó)AI大模型DeepSeek,,充分展現(xiàn)了人工智能在技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用拓展方面蘊(yùn)含的無限潛力,;動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》作為國(guó)內(nèi)首部票房破百億的影片,,通過融合尖端CGI技術(shù)和人工智能輔助創(chuàng)作,,為觀眾帶來超越現(xiàn)實(shí)的沉浸式體驗(yàn),有力證明了人工智能在娛樂產(chǎn)業(yè)中的巨大影響力,。當(dāng)前,,人工智能正在多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出新變化、新成果,,悄然又快速地改變著人們的生活,。
蔡新元作講座
蔡新元教授深入淺出地闡述了AI在設(shè)計(jì)教育中的重要作用和深遠(yuǎn)影響,分享了他在人工智能藝術(shù)教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。他指出,,AI賦能設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)意,工具是語言,,方法是大模型生成,。人工智能背景下,設(shè)計(jì)師要不斷提升想象力,、創(chuàng)意力,、表達(dá)力、審美力,,不斷將美好生活、產(chǎn)業(yè)孵化向前推進(jìn),。他倡導(dǎo)與AI合作,,以人工智能賦能新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)社會(huì)新發(fā)展,。
講座聚焦人工智能背景下的設(shè)計(jì)教育,內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng),,既從理論層面闡述了人工智能在教育中的應(yīng)用,又結(jié)合實(shí)際案例引起教職工對(duì)具體教育教學(xué)進(jìn)行深入思考,。與會(huì)教師紛紛表示,,講座為今后的教學(xué)改革與創(chuàng)新提供了有益啟示和可借鑒的實(shí)踐路徑,有助于進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)效果,。
近年來,,人工智能在文字、圖像,、視頻,、3D場(chǎng)景等創(chuàng)作領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,與物聯(lián)網(wǎng),、邊緣計(jì)算,、數(shù)字孿生等技術(shù)融合,為數(shù)字文化內(nèi)容創(chuàng)作帶來顛覆性影響,。人工智能時(shí)代,,藝術(shù)教育面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),面對(duì)時(shí)代大潮,,北京服裝學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,,聚焦技術(shù)變革,以人工智能賦能學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展,,圍繞“人工智能+”積極謀劃改革創(chuàng)新,。下一步,學(xué)校將以人工智能賦能教育教學(xué)及技術(shù)攻關(guān),,主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步,、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要,,推動(dòng)教育教學(xué)與人工智能深度融合創(chuàng)新,強(qiáng)化人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng),,建立科技發(fā)展,、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的人才培養(yǎng)模式和學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制,形成科學(xué)合理,、特色鮮明,、適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)科專業(yè)布局。
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