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  • 大眾創(chuàng)業(yè),，我在其中
  • ——我校開展大學生創(chuàng)業(yè)系列活動
  • 2016-12-21
  • 來源：招生就業(yè)工作處
  • 作者：李敏
  • 編輯：郄程
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    【新聞中心訊】為進一步落實《國務院關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（國發(fā)〔2015〕23號）、《教育部關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》（教辦發(fā)〔2010〕3號）等相關文件精神,，我校舉辦了“大眾創(chuàng)業(yè),，我在其中”系列大學生創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵大學生和從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的教師積極參與各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動,，促進理論與實踐的結合,，鍛煉大學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng),。
    “大眾創(chuàng)業(yè)，我在其中”大學生創(chuàng)業(yè)系列活動主要包括：創(chuàng)業(yè)游學,、創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊評選,、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓練營、創(chuàng)業(yè)工作教師培訓,、創(chuàng)業(yè)研究等活動,，共計有700余名大學生、59名教職員工參與,。
    我校先后組織9批大學生到唐人坊,、正邦創(chuàng)意等9家企業(yè)參觀游學，其中部分企業(yè)為我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友開辦的,。通過參觀企業(yè)環(huán)境,，分享創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)歷程和創(chuàng)業(yè)感悟,，學生們深受鼓舞，使很多有創(chuàng)業(yè)想法的學生堅定了創(chuàng)業(yè)理想,。




     
    今年我校共有21支畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)團隊獲批2016年優(yōu)秀團隊創(chuàng)業(yè)扶持資金,，資助金額共10.5萬元。其中,，燕銜泥BIFT創(chuàng)業(yè)團隊獲得2016年“北京地區(qū)高校大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊”稱號,。通過創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊的評選活動，使我校創(chuàng)業(yè)團隊在獲得扶持資金的同時,，能得到專業(yè)導師的指導和創(chuàng)業(yè)場地等更多的社會資源,，為學生更好地創(chuàng)業(yè)提供了良好的外部環(huán)境。



    我校還組織兩期大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓練營,，邀請創(chuàng)客總部合伙人李建軍,、北京大學新媒體營銷傳播研究中心王超、國家標準《知識產權評議標準》專家李麗等5名導師到校為大學生講授企業(yè)注冊,、新媒體營銷,、獲取融資、知識產權保護等各方面知識,，訓練營的課程設置實戰(zhàn)性強,，符合學生創(chuàng)業(yè)實際需求，豐富了大學生的創(chuàng)業(yè)知識結構,。




     
    通過參加校外專題研修班,、業(yè)務培訓班等形式，學校先后組織59名就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員和院系輔導員學習就業(yè),、創(chuàng)業(yè)知識,，提高了就業(yè)創(chuàng)業(yè)隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。



    我校鼓勵教師積極研究創(chuàng)業(yè)教育規(guī)律,，組織調研完成了《北服學生創(chuàng)業(yè)質量評價報告》,，正在出版《藝術設計類專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)實踐與典型案例匯編》，教師論文在“大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文征集評比活動”中獲全國一等獎,。這些研究內容的真實性,、理論性和實戰(zhàn)性使創(chuàng)業(yè)學生得以借鑒，在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路,。
    “大眾創(chuàng)業(yè),，我在其中”大學生創(chuàng)業(yè)系列活動的舉辦，幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的學生做到愛創(chuàng)業(yè),、懂創(chuàng)業(yè),、會創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)好業(yè)，也讓我校從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的教師能夠研究好和指導好大學生創(chuàng)業(yè),。