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【編者按】

　　馮麗倩,，2018年畢業(yè)于北京服裝學院紡織品設計專業(yè),，北服首屆研支團成員之一，在此次的支教活動中負責服裝設計與纖維藝術設計方向的教學工作,。2018年7月進入西藏開始支教,。從2018年的9月份到10月份，指導學生參加中國第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽,，其中《澤林陽孜—珠峰旅游服務中心》項目通過了西藏自治區(qū)的省級選拔并順利入選全國第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的銀獎,。她還帶領學生們成立了“藏潮服飾”工作室，引導學生設計具有藏族民族特色的流行服飾,，協(xié)助學生打開市場建立自己的服飾品牌,。

溫暖相隨 享受美好

　　留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐,。時光如流水般,，明亮而透明，帶著五彩的記憶一去不復返,。

　　“支教經(jīng)歷對于每一位支教的教師來說都是一次挑戰(zhàn)和磨練,，畢竟它打破了原有的生活方式和生活規(guī)律?！闭劦讲貐^(qū)的支教生活,，馮麗倩有著無數(shù)的回憶和感慨。對于馮麗倩來說,，暫別舒適的大學生活,，懷揣愛心、希望與夢想,，去參加一次支教不僅憑一腔熱血,，也需要很大的勇氣。在加入支教隊伍之前,，馮麗倩做了充分的思想準備和心理準備,。因為她深知支教工作的辛苦，原本豐富的生活也會被“三點一線”的節(jié)奏所取代,，同時也擔心自己出現(xiàn)高原反應,。馮麗倩回憶道，初來拉薩時有很多不適應,，但慢慢地,，她開始愛上了這里的生活,。“無處不在的藍天白云真的會讓自己心曠神怡,，周末和幾個同事在宿舍一起做做飯,、聊聊天，偶爾帶著相機出門,，記錄單純而美好的時刻是工作之余最幸福的事,。”在這里,，她學會了放慢自己的腳步,，盡情擁抱自然，享受生活,?！?/p>

　　令馮麗倩倍感溫暖的是，這里的領導和同事無論是生活還是工作學習上都很照顧她,，這些都是她在支教過程中前行的動力,。她以身邊那些幾十年如一日、堅持在支教第一線的老師們?yōu)榘駱?，并主動與他們溝通,，虛心學習，時刻嚴格要求自己,。她笑著說：“要感謝這些老師們的幫助,，讓我多了一分執(zhí)著和堅毅，也要感謝自己的不忘初心,，使得自己有了如此大的收獲,。”

既為師  亦為友

　　馮麗倩和學生們年齡差距很小,，這也拉近了她與學生心與心的距離,。她說：“最讓我開心的就是課堂上看到學生們笑臉洋溢，這些都是對我工作的認可和鼓勵”,。她與學生的溝通也不僅停留在課堂,，授課之余馮麗倩也愛和學生們聊天，學生愿意與她分享自己的心情,，她也會像朋友一樣真誠地為學生們解惑,。她認為，加強溝通,，細心觀察對于老師來說格外重要,。通過與學生的互動可以知道學生的興趣點，隨時調整授課方式易于學生接受,，這樣也能更好地提升教學質量,。平常在課堂,，馮麗倩經(jīng)常細心地觀察每一位同學的反應。為了照顧學習層次不同的學生,，她會適時地停下來,，亦或是帶著他們看一些精彩走秀，用自己獨特的方式既讓學生得到休息,，又能使他們多方面地吸收時尚元素,。

助力學生獲佳績

　　2018年9月，西藏職業(yè)技術學院組織部分同學參加了中國第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽,。歷時兩個月的時間，馮麗倩指導學生完成了《澤林陽孜—珠峰旅游服務中心》項目,，順利通過了西藏自治區(qū)的省級選撥,，也順利地入選了全國第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的銀獎。

　　回想起備賽的日子,，她談到,，過程中困難的不是比賽內容，而是那些需要上臺演講的環(huán)節(jié),?！皩W生們性格都比較靦腆，所以我花了較多的精力和時間在提升他們的演講的能力方面,。學生們?yōu)榱四苡芯实恼故疽捕己芷疵?，背稿子熬到凌晨都是常事?！瘪T麗倩很心疼學生,，說到這里眼眶有些濕潤，“所以我和團隊的老師們都會盡力陪伴,，大多數(shù)孩子PPT制作也存在問題,，我都會手把手教他們，幫他們完善,?！彼X得，只要付出就會有回報,。比賽能有如此好的成績也正是因為學生和老師們共同的努力,。

抓住靈感 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　馮麗倩在支教的同時，在拉薩發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)民族文化中的時尚元素,，她認為這是一個很好的機會,，能讓她有足夠的時間挖掘了解優(yōu)秀的藏族文化。學生們對于設計的熱情和平時流出的新奇想法也給了她靈感,，于是她帶領學生們成立了“藏潮服飾”工作室,，讓學生充分釋放自己的靈感,，同時能推廣藏文化。

　　馮麗倩說,，作為一個老師,，學生們的成績便是她的成績。在課堂上,，她采用針對性的教學方案,，嚴格要求學生們的上課狀態(tài)。強調要求學生們拓寬眼界,，不能只單單地啃書本,，尤其是藝術領域，需要引導學生們的求知能力,。所以更要發(fā)掘每一位同學的深層藝術細胞,，課堂更需要靈活性、延展性,。馮麗倩說她的學生們的個性都比較突出,，每個學生身上都有著自己的想法，她需要做的就是正確引領和輔導,，完善他們的想法,，幫助他們設計出更好的作品。

　　她回憶道：“在一次蠟染課上,，大部分的同學都是按照她的要求去設計一幅民族元素的圖案,，唯獨其中一個學生，想要繪畫他比較感興趣的幾何圖形拼接圖案,，于是我就針對性地輔導這位同學,，按照他的思路、他的興趣點去完善他的想法,?！?/p>

　　不僅是在教學上努力改善課堂，讓同學們在課堂上充分汲取知識,，馮麗倩還為同學們創(chuàng)造了另一個釋放自己靈感的機會,。西藏職業(yè)技術學院非常鼓勵大學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在馮麗倩的鼓勵下,，幾個熱愛設計的學生創(chuàng)建了“藏潮服飾”工作室,。馮麗倩基本每天都抽出空來輔導他們。在這里學生的基礎普遍較差,，學習美術的時間普遍在半年到一年,。為了幫助同學們做出心儀的設計作品，她會耐心給同學們做指導訓練,。

　　從馮麗倩那里得知,，正逢學校畢業(yè)季,，工作室的同學們正在籌備文化衫的制作。藏區(qū)的同學們平時也很時尚,，所以平常也會建議同學們根據(jù)自己的愛好設計一些產(chǎn)品,。工作室成立不久，正在穩(wěn)步發(fā)展中,。

　　一年雖短,，意義深遠。馮麗倩從剛走上講臺時的稚嫩,，到現(xiàn)在講課時的游刃有余,，她一直在努力與收獲中成長。獲得的溫暖,，取得的成績,，成為了她青春歲月里刻骨銘心的經(jīng)歷。她說：“支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,，拉薩的生活充實而美好，而我愿意將每份感動悉數(shù)珍藏,，是它們帶給我靈感,。同時感謝各位領導的信任和支持，這將是我今后工作的不竭動力,，在2019年的上學期,，我將會保持初心，砥礪前行,?！?/p>