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根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021-2025年）》和北京市教育委員會(huì)與北京市人民政府教育督導(dǎo)室《北京市普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)工作審核評(píng)估實(shí)施方案（2021-2025年）》等文件精神與要求,，學(xué)校將于11月接受審核評(píng)估。

為便于全校師生深入了解和熟悉審核評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)涵,，準(zhǔn)確理解與掌握審核評(píng)估的規(guī)范要求,，現(xiàn)推出“新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問(wèn)答”系列專題，歡迎大家持續(xù)關(guān)注,。

01什么是新一輪審核評(píng)估,？

高等教育評(píng)估是我國(guó)一項(xiàng)持續(xù)推進(jìn)40年的高等教育質(zhì)量保障制度，是政府依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律法規(guī)管理高等教育質(zhì)量,，督促高校落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)教育政策的綜合性管理手段,，是現(xiàn)代高等教育體系的重要組成部分。

新一輪審核評(píng)估是相對(duì)2013-2018年組織實(shí)施的審核評(píng)估（以下簡(jiǎn)稱上輪審核評(píng)估）而言的,。2021年1月21日,，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021-2025年）》（以下簡(jiǎn)稱“《方案》”），啟動(dòng)了新一輪審核評(píng)估,。新一輪審核評(píng)估貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神,，全面對(duì)接新時(shí)代教育評(píng)價(jià)、教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革要求,，引導(dǎo)督促高校遵循高等教育規(guī)律和本科人才培養(yǎng)規(guī)律,，聚焦本科教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

新一輪審核評(píng)估不是另起爐灶，而是上輪審核評(píng)估的延續(xù),、改進(jìn)與升級(jí),。新一輪審核評(píng)估的“新”主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：

一是評(píng)估導(dǎo)向的變化。強(qiáng)調(diào)把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),；

二是評(píng)估內(nèi)涵的變化,。變本科教學(xué)工作評(píng)估為本科教育教學(xué)評(píng)估，突出教育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,；

三是評(píng)估類型的變化,。采取柔性分類方法，提供“兩類四種”評(píng)估方案和不同指標(biāo)模塊供高校自主選擇,。

四是評(píng)估方法的變化,。采取線上與入校“一體化”評(píng)估,、定性與定量相結(jié)合,、明察與暗訪相結(jié)合等方式，當(dāng)好“醫(yī)生”和“教練”,，為學(xué)?！霸\斷把脈”，突出評(píng)估為學(xué)校服務(wù),；

五是評(píng)估功能的變化,。突出評(píng)估的激勵(lì)作用和約束作用，強(qiáng)化評(píng)估結(jié)果使用和督導(dǎo)復(fù)查,，評(píng)價(jià)結(jié)果供“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià),、學(xué)科評(píng)估共享使用，為教育行政部門決策,、精準(zhǔn)開(kāi)展工作提供參考,。

02為什么要開(kāi)展新一輪審核評(píng)估？

開(kāi)展新一輪審核評(píng)估主要基于以下四個(gè)方面考慮,。

一是落實(shí)中央教育評(píng)價(jià)改革的重要舉措,。2020年，中央出臺(tái)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》,，明確提出“推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià)”“改進(jìn)本科教育教學(xué)評(píng)估”“加強(qiáng)和改進(jìn)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)”,。立足時(shí)代、面向未來(lái),，統(tǒng)籌謀劃新一輪審核評(píng)估,，對(duì)落實(shí)中央教育評(píng)價(jià)改革要求，引導(dǎo)高校堅(jiān)定正確辦學(xué)方向,、抓實(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量“最后一公里”具有重要作用,。

二是構(gòu)建中國(guó)特色高等教育質(zhì)量保障體系的緊迫任務(wù),。高等教育評(píng)估是《高等教育法》法定任務(wù)，是現(xiàn)代高等教育體系的重要組成部分,。經(jīng)40年實(shí)踐證明,，評(píng)估對(duì)推動(dòng)高等教育質(zhì)量提升、保證高等教育健康發(fā)展具有不可替代的作用,。審核評(píng)估是高等教育質(zhì)量保障體系的重要內(nèi)容,，研制新一輪審核評(píng)估方案，構(gòu)建具有中國(guó)特色,、符合時(shí)代需要的審核評(píng)估制度,，建立健全校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動(dòng)的診斷改進(jìn)機(jī)制，是加快實(shí)現(xiàn)高等教育質(zhì)量保障體系制度化,、長(zhǎng)效化的緊迫任務(wù),。

三是改進(jìn)本科教育教學(xué)評(píng)估工作的內(nèi)在需要。上輪審核評(píng)估在引導(dǎo)高?！皬?qiáng)內(nèi)涵,、促特色”方面作用明顯，評(píng)估理念標(biāo)準(zhǔn)已在高教戰(zhàn)線形成廣泛共識(shí),，成為高等教育評(píng)估的品牌,，并在國(guó)際上產(chǎn)生積極影響,。但還存在評(píng)估推動(dòng)高校建立立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制力度不夠,、評(píng)估分類不明確、評(píng)估結(jié)果剛性不強(qiáng),、評(píng)估整改乏力等不足,，迫切需要在傳承經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)審核評(píng)估工作進(jìn)行改革創(chuàng)新,。

四是順應(yīng)國(guó)際高等教育發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇,。評(píng)估是國(guó)際高等教育領(lǐng)域保障高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要機(jī)制，本科評(píng)估已成為全球大多數(shù)國(guó)家與國(guó)際組織治理高等教育的通用手段,。美國(guó),、英國(guó)、法國(guó),、德國(guó),、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家都在積極運(yùn)用評(píng)估改善高校教育教學(xué),，促進(jìn)高等教育健康發(fā)展,，普遍建立起了高等教育質(zhì)量保障法律法規(guī)體系和制度體系，開(kāi)展課程質(zhì)量評(píng)估,、專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證,、院校評(píng)估,、教學(xué)評(píng)價(jià)、科研評(píng)估等質(zhì)量評(píng)估工作,。新一輪審核評(píng)估針對(duì)我國(guó)高等教育進(jìn)入普及化階段的質(zhì)量保障需要,，體現(xiàn)了國(guó)際高等教育評(píng)估的共性趨向，有利于內(nèi)部質(zhì)量保障與外部質(zhì)量保障的有機(jī)統(tǒng)一,，相融互促,。

03新一輪審核評(píng)估指導(dǎo)思想是什么？

新一輪審核評(píng)估堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，堅(jiān)決破除“五唯”頑瘴痼疾,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，確保人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學(xué)核心地位,。

推進(jìn)評(píng)估分類,，以評(píng)促建、以評(píng)促改,、以評(píng)促管,、以評(píng)促?gòu)?qiáng)，推動(dòng)高校積極構(gòu)建自覺(jué),、自省,、自律、自查,、自糾的大學(xué)質(zhì)量文化,，建立健全中國(guó)特色、世界水平的本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系,，引導(dǎo)高校內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

04新一輪審核評(píng)估基本原則是什么？

新一輪審核評(píng)估工作遵循以下五條基本原則,。

一是堅(jiān)持立德樹(shù)人,。把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，構(gòu)建以立德樹(shù)人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估體系,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向,、育人過(guò)程,、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系等方面的審核,，引導(dǎo)高校構(gòu)建“三全育人”新格局,。

二是堅(jiān)持推進(jìn)改革。緊扣本科教育教學(xué)改革主線,，落實(shí)“以本為本”,，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，強(qiáng)化學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)，以評(píng)估理念引領(lǐng)改革,、以評(píng)估舉措落實(shí)改革,、以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)改革，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展,。

三是堅(jiān)持分類指導(dǎo),。適應(yīng)高等教育多樣化發(fā)展需求，依據(jù)不同層次不同類型高校辦學(xué)定位,、培養(yǎng)目標(biāo),、教育教學(xué)水平和質(zhì)量保障體系建設(shè)情況，實(shí)施分類評(píng)價(jià),、精準(zhǔn)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)和激勵(lì)高校各展所長(zhǎng)、特色發(fā)展,。

四是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,。建立“問(wèn)題清單”,，嚴(yán)把高校正確辦學(xué)方向,，落實(shí)本科人才培養(yǎng)底線要求，提出改進(jìn)意見(jiàn)建議,，強(qiáng)化評(píng)估結(jié)果使用和督導(dǎo)復(fù)查,，推動(dòng)高校落實(shí)主體責(zé)任、建立持續(xù)改進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制,，培育踐行高校質(zhì)量文化,。

五是堅(jiān)持方法創(chuàng)新。綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，深度挖掘常態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),，采取線上與入校結(jié)合,、定性與定量結(jié)合,、明察與暗訪結(jié)合等方式，切實(shí)減輕高校負(fù)擔(dān),，提高工作實(shí)效,。