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　　【編者按】濃濃母校情,，依依校友心。為迎接北京服裝學(xué)院建校60周年,，黨委宣傳部與國(guó)內(nèi)合作與校友工作處,、離退休工作處聯(lián)合推出“北服故事·校友談”專欄，聽校友們（排名不分先后）分享他們與母校精彩而獨(dú)特的故事,，以及畢業(yè)后的心路歷程,。一代又一代北服人薪火相傳，踐行著“與美同行”的不懈追求,。

　　何嘉斌,，2013年在微軟亞洲研究院?機(jī)交互組實(shí)習(xí)。

　　2014年畢業(yè)于北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),，設(shè)計(jì)作品主要為智能服飾可穿戴相關(guān),。同年本科畢業(yè)，9月份加?百度深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室,，成為?名?機(jī)交互設(shè)計(jì)師,，基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)探索toc的消費(fèi)場(chǎng)景硬件設(shè)計(jì)。

　　2016年開始與中國(guó)?機(jī)交互設(shè)計(jì)代表?物顧嘉唯先?共同創(chuàng)業(yè),，與多位?業(yè)內(nèi)知名專家和產(chǎn)品?共同創(chuàng)?“物靈智能科技有限公司”,，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)相關(guān)業(yè)務(wù)。公司現(xiàn)有將近160?團(tuán)隊(duì),，總部在北京,，深圳、硅?,、東京均有分公司,。

　　2017年7?5?完成Pre-A輪1.5億融資，18年底由人工智能獨(dú)角獸企業(yè)-商湯科技領(lǐng)投,，估值近10億??幣,。主導(dǎo)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)獲得兩項(xiàng)2018年德國(guó)IF產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、2018年和2019年紅點(diǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、2018年美國(guó)idea?業(yè)設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng),、2018年臺(tái)灣?點(diǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)年度最佳、2018年成功設(shè)計(jì)?賽最成功設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等國(guó)際設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng),，獲得20余項(xiàng)國(guó)內(nèi)外專利……

扎根北服土壤努力生長(zhǎng)

　　2010年8月,，高考結(jié)束，從小學(xué)習(xí)美術(shù)的何嘉斌從湖南株洲考到了北京,。綜合考慮了學(xué)校資源,、環(huán)境位置、專業(yè)特色等各方面因素,，選擇了北京服裝學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè),，開啟了他在北京的奮斗史,。

　　大一時(shí)，他作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng),，和學(xué)校的同學(xué)們一起組織活動(dòng),，那個(gè)時(shí)候他代表藝設(shè)院接觸了很多品牌方和兄弟院校，開始對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和合作創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值有了一些懵懂的理解,。

　　在這個(gè)過程中,，何嘉斌萌生了創(chuàng)業(yè)的想法，他想在除了本專業(yè)外能更多接觸到社會(huì),。他基于自己專業(yè)課學(xué)習(xí)到的一些基礎(chǔ)設(shè)計(jì)技能,，從設(shè)計(jì)工作室做起，在姚紅光老師,、馬鳳寶老師等學(xué)校老師的支持幫助下,，在學(xué)校綜合樓九樓先后成立了“自然度”和“山之下”工作室。團(tuán)隊(duì)里有來自各個(gè)專業(yè)的同學(xué),，通過課程學(xué)習(xí)的技能在工作室接設(shè)計(jì)訂單,，一方面練專業(yè)技能，一方面學(xué)經(jīng)營(yíng)和管理,，有了不小的收獲,。“當(dāng)時(shí)用這種方式開闊了視野,，了解到很多課堂之外的知識(shí)?！?/p>

　　除了參加許多課余活動(dòng),，與老師一起做項(xiàng)目、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)以外,，何嘉斌的學(xué)業(yè)成績(jī)一直很優(yōu)秀,，專業(yè)課成績(jī)四年都是全系第一。因?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)系的老師們悉心傳授,，他得到了很多專業(yè)能力上的塑造,。所以在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，他發(fā)現(xiàn)自己有很多地方比同齡人更有優(yōu)勢(shì),，能更加快速地適應(yīng)職場(chǎng)并且把握機(jī)會(huì),。

　　北服給了何嘉斌一片沃土，而他竭盡所能地汲取著養(yǎng)分,，成長(zhǎng)為更好的自己,。回想自己的成長(zhǎng)過程,，他建議學(xué)校和同學(xué)們能夠更加開放,，跨專業(yè)合作,，在不同領(lǐng)域的碰撞中產(chǎn)生更多價(jià)值。

秉持火一樣的赤子心

　　成長(zhǎng)的過程從來都不是一帆風(fēng)順的,，面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，何嘉斌總是下意識(shí)地選擇迎頭趕上，從不給自己留后路,。但總有他不擅長(zhǎng)的,、做不好的事，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很難維持長(zhǎng)期生存,，他曾經(jīng)以為失敗就是結(jié)果,。

　　從2013年開始，他曾經(jīng)在極度不自信和挫折失意中沉浮,，不被身邊的環(huán)境認(rèn)可,，獨(dú)自一個(gè)人在北京闖蕩，沒有什么“過來人”能帶他走出來,。但面對(duì)創(chuàng)業(yè)的困難,，面對(duì)各種項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，還有創(chuàng)業(yè),、就業(yè)雙重選擇的迷茫,，這是一個(gè)北漂畢業(yè)生都會(huì)有的畢業(yè)期焦慮，只是他比其他人焦慮得更早一點(diǎn),、更較勁一些,。何嘉斌就靠攢著的這一股勁，把畢業(yè)設(shè)計(jì)做了出來,。驚艷四座的同時(shí),，也用實(shí)際行動(dòng)為自己的堅(jiān)守做出了好的結(jié)果，走出了陰霾,。

　　他特別感謝當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師何頌飛老師,，何老師給予了他非常多的肯定和指導(dǎo)。他說那時(shí)候突然悟到了一個(gè)道理：不要祈求所有人的認(rèn)可,，只要你棱角分明就會(huì)有不同的聲音,，但這不是你的錯(cuò)，堅(jiān)持做你認(rèn)為對(duì)的事情就好,。2014年那段時(shí)間,，何嘉斌經(jīng)常不吃不喝刷夜趕設(shè)計(jì)，全國(guó)到處跑供應(yīng)鏈工廠,，去淘寶找物料,，去其他高校找合作的研發(fā)團(tuán)隊(duì)?！拔揖褪亲约喊炎约喝紵艘幌??！彼届o地陳述著這個(gè)人生中很重要的轉(zhuǎn)折。

　　烈火出真金,，在北服的這段經(jīng)歷錘煉了他的心智,，也成為了他的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！罢f到創(chuàng)業(yè)中比較喜悅的事情,，大概是自我成長(zhǎng)帶來的滿足感和悟到一些道理的快感?！?/p>

　　正因?yàn)楹渭伪笥羞^這樣的經(jīng)歷,，談到對(duì)母校的期望，他說：“希望學(xué)校能夠?qū)W(xué)生的心理成長(zhǎng)給予更多的關(guān)注,，通過引入好的心理課程,，讓他們內(nèi)心更強(qiáng)大，助力他們的世界觀形成,?！?/p>

　　另一方面他也坦言，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槔蠋熗品约旱奶岚概c設(shè)想感到不快,，但到了社會(huì)上,，所有人都在讓你重新做，卻沒有人會(huì)像老師一樣告訴你哪里做得不對(duì),。他說：“你要忘記自己是誰,，享受這個(gè)磨礪的過程，才能成長(zhǎng),?！?/p>

專業(yè)煉就理智與冷靜

　　何嘉斌這樣闡述自己所理解藝術(shù)與設(shè)計(jì)的區(qū)別：藝術(shù)家，通常是用自己敏銳的觀察力和熟練的藝術(shù)表達(dá)手法,，暴露一些問題，通過不同的呈現(xiàn)方式,，去闡述自己的觀點(diǎn),，藝術(shù)作品的價(jià)值在于藝術(shù)家觀點(diǎn)的價(jià)值，闡述要能引起周遭的共鳴,。而設(shè)計(jì)師,，要敏感地發(fā)現(xiàn)問題、精準(zhǔn)地描述問題,、創(chuàng)造性地解決問題,。我覺得這是一個(gè)設(shè)計(jì)師的使命，通過自己的能力讓世界化繁為簡(jiǎn),、創(chuàng)造更大價(jià)值,、使資源更合理分配,、生產(chǎn)力可以得到解放，最終讓人類獲得幸福,。

　　秉承著北服所培養(yǎng)的這種使命感,，何嘉斌現(xiàn)在所從事的行業(yè)就是人工智能與教育的結(jié)合。創(chuàng)業(yè)的使命是“用AI(人工智能)讓教育更簡(jiǎn)單”,，通過人工智能技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)模式,，用硬件消費(fèi)電子產(chǎn)品的形態(tài)，解決中國(guó)孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的問題,?！發(fā)uka繪本閱讀機(jī)器人系列”就是他主導(dǎo)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，現(xiàn)在已經(jīng)服務(wù)了30多萬個(gè)中國(guó)家庭,。它通過把教育過程數(shù)據(jù)化,，把知識(shí)變得可衡量、可批量復(fù)制傳播,，通過一個(gè)較低的成本,，讓更多孩子和家庭能夠消費(fèi)得起，以此解決當(dāng)下優(yōu)質(zhì)教育資匱乏與教育資源分配不均的問題,。最終提高中國(guó)孩子整體的成長(zhǎng)質(zhì)量,。

關(guān)于美與時(shí)尚

　　“我認(rèn)為時(shí)尚是人們對(duì)更好生活的追求?！狈汀畷r(shí)尚’一直是綁在一起的兩個(gè)詞,。”

　　何嘉斌認(rèn)為北服為中國(guó)時(shí)尚行業(yè)的貢獻(xiàn)不僅是在提供人才和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的層面,，還有精神層面,。“北服為中國(guó)時(shí)尚業(yè)輸出了領(lǐng)先的理念,，讓更多國(guó)人的生活態(tài)度變得積極起來,，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，國(guó)人學(xué)會(huì)塑造自己的生活方式,，豐富自己的精神世界,。這次校慶的主題與當(dāng)下中國(guó)主流價(jià)值觀倡導(dǎo)的‘中國(guó)夢(mèng)’的精神內(nèi)核是一致的?！?/p>

　　同時(shí)何嘉斌也站在設(shè)計(jì)角度提到,，盡管美麗的東西不一定是好的設(shè)計(jì)，但是自己的設(shè)計(jì)作品一定要求必須是美的,，這是一個(gè)設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)能力,。除此之外，只有外在是不夠的，還要有真正內(nèi)在的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的意義,。

　　談到北服“與美同行”的新校訓(xùn),，他對(duì)北服同學(xué)們寄予了新的期望：“把自己的生活整理好，把學(xué)習(xí)工作規(guī)劃好,，外在行為舉止讓他人覺得更舒服得體,，內(nèi)在不斷學(xué)習(xí)自我修行，希望大家通過個(gè)人奮斗,，獲得美好的幸福人生,！”