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　　【編者按】2020年,，有這樣一群人，他們提前從“休假模式”轉(zhuǎn)為“戰(zhàn)時模式”,，他們每日關(guān)注疫情數(shù)據(jù)變化,，每日摸排學(xué)生健康狀況，每日問候每一名學(xué)生,，及時轉(zhuǎn)發(fā)官方信息,，向?qū)W生不斷傳遞正能量。他們始終把學(xué)生的身心健康放在肩上,，以學(xué)生為本,，為學(xué)生服務(wù)，他們用實際行動把立德樹人的初心和使命融入疫情防控工作中,，他們就是同心協(xié)力筑防線,、牢記使命與擔(dān)當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)員們。為及時宣傳報道輔導(dǎo)員,、班主任當(dāng)中的優(yōu)秀事跡,，搭建經(jīng)驗互鑒、交流學(xué)習(xí)的平臺,，更好地服務(wù)我校學(xué)生,，特開設(shè)“初心如磐 使命在肩”專欄,。期待二級學(xué)院積極來稿。

　　投遞郵箱[email protected]（請注明“初心如磐 使命在肩”）,。

　　新冠肺炎疫情牽動著全國人民,、全校師生的心。疫情發(fā)生以來,，材料設(shè)計與工程學(xué)院全體輔導(dǎo)員堅決學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校黨委各項部署要求,，堅定打贏疫情防控勝利信心，亮明思想政治輔導(dǎo)員身份,，迅速行動,、勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)做實,、做細(xì)各項疫情防控工作,，時刻牽掛著學(xué)生健康和安全,，傳遞溫暖與力量,，積極當(dāng)好防疫知識宣傳員、思想心理引導(dǎo)員和輿情防控工作員,，用實際行動踐行著初心和使命,，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)全力以赴。

　　生命重于泰山,，疫情就是命令,，防控就是責(zé)任。在疫情初期,，材料設(shè)計與工程學(xué)院的輔導(dǎo)員們得到通知立即行動,，他們迅速從休假模式轉(zhuǎn)為戰(zhàn)斗模式，為了能快速掌握學(xué)生情況,，李江老師主動承擔(dān)起學(xué)院學(xué)生情況摸排和數(shù)據(jù)報送工作,，他第一時間趕回學(xué)校，從電腦中調(diào)閱,、查找學(xué)生信息,，及時掌握學(xué)生基本基礎(chǔ)信息，為其他輔導(dǎo)員順利開展工作提供了基礎(chǔ),。其他輔導(dǎo)員團結(jié)一心,、協(xié)調(diào)配合、合理分工,，迅速將全院在讀992個學(xué)生進行分類管理,，梳理出疫情期間每名學(xué)生具體情況并每日更新數(shù)據(jù)，對湖北籍等重點關(guān)注人群做到每名學(xué)生必一名輔導(dǎo)員直接溝通,，點對點關(guān)心,、囑咐,，及時了解重點學(xué)生的實時情況，切實將上級要求落到實處,，努力將工作做細(xì),、做精。正如李江老師所說：“大量醫(yī)務(wù)工作者,、社區(qū)工作人員,、解放軍部隊在這場戰(zhàn)役中義無反顧的逆行身影，是對‘茍利國家生死以,，豈因福禍趨避之’的生動詮釋,。作為一名高校輔導(dǎo)員，在疫情面前,，我通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生們的居家情況,，關(guān)心湖北生源生活現(xiàn)狀，做好學(xué)生思想教育和心理疏導(dǎo),，為打贏這場戰(zhàn)‘疫’貢獻微薄之力,。”

　　大年初二,，在接到學(xué)校通知輔導(dǎo)員返京后,，輔導(dǎo)員們迅速從外地趕回北京，大一輔導(dǎo)員魏建斐老師的孩子還未滿一歲,，接到通知后,，魏老師義無反顧把愛人和孩子留在老家，迅速回到北京,。魏老師說：“作為學(xué)生工作新兵的我,，對于學(xué)生工作尚處于摸索階段，這場疫情的到來讓我有點猝不及防,，在學(xué)院,、校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們無私幫助下,，我迅速建立各班級干部小組,，摸排學(xué)生情況、督查學(xué)生上課記錄,，課前及課間提醒學(xué)生填寫疫情防控通,，通過微信或者電話等方式對疫情嚴(yán)重地區(qū)學(xué)生進行一對一深度輔導(dǎo)等等。雖然忙碌,，但我也快速地成長著,，既了解到學(xué)生工作的艱辛又掌握了學(xué)生工作的方式方法，同時還拉近了與學(xué)生的距離,。我感謝我家人對我工作的理解,，才一歲的孩子全程由愛人帶著,，她給了我莫大的安慰和支持，是我做好工作的堅強后盾,，在這場戰(zhàn)疫中,，還有很多人在舍小家顧大家，我也只是盡我所能做好工作,，確保學(xué)生安全是我應(yīng)盡的責(zé)任,。”

　　2月5日,，接到學(xué)校通知,，材料設(shè)計與工程學(xué)院將協(xié)同學(xué)校信息中心進行“疫情填報通”系統(tǒng)的上線測試。按系統(tǒng)設(shè)置,，需要全體班主任,、輔導(dǎo)員配合，做到分級管理,，精細(xì),、準(zhǔn)確填報。這就要求每一個年級都要有對應(yīng)的輔導(dǎo)員進行年級管理,，但由于學(xué)院輔導(dǎo)員不足,，急需北校區(qū)班主任曹智鑫老師協(xié)助做好2016級大四學(xué)生的管理，曹老師得知后毫不猶豫就接下了工作,，迅速與2016級班委建立起聯(lián)系。當(dāng)日13:05起,，全院輔導(dǎo)員,、班主任協(xié)同配合、共同作戰(zhàn),，于22:07解決測試過程中發(fā)現(xiàn)的各類填報問題,，順利完成學(xué)院測試。曹智鑫老師說：“每天定時通知,、督促學(xué)生進行信息填報,，查看填報數(shù)據(jù)中的定位位置、體溫等有無需要注意的特殊情況,，對湖北地區(qū)同學(xué)做到一對一的關(guān)懷,，包括對于學(xué)生家庭成員的健康情況和是否外出情況進行了解，傳達學(xué)校的各項通知,、要求,；把控學(xué)生言論、行為,，叮囑出門否戴了口罩等等,，做好我力所能及的,、應(yīng)該做的事，也是我要求自己必須做好的事,?！?/p>

　　疫情期間，材料學(xué)院班主任,、輔導(dǎo)員共同織就學(xué)生管理精細(xì)化大網(wǎng),，輔導(dǎo)員們?nèi)諒?fù)一日、踏踏實實做好學(xué)生情況摸排和幫扶工作,，及時發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注,、干預(yù)的學(xué)生心理狀況。劉一心老師是學(xué)院新入職的專業(yè)老師,，也是兼職輔導(dǎo)員,，她說：“在這個特殊時期，同學(xué)們面對疫情容易出現(xiàn)焦慮,、煩躁的情緒,，我需要做的其實就是和同學(xué)們在一起，鼓勵他們,，讓他們知道學(xué)校會支持,、關(guān)心他們，輔導(dǎo)員是他們可以傾訴的對象,，有困難可以隨時和輔導(dǎo)員講,，消除他們的后顧之憂?！?/p>

　　在每日按時完成與疫情相關(guān)的信息數(shù)據(jù)填報和總結(jié)的同時,，輔導(dǎo)員及時幫扶由于疫情所致的學(xué)生家庭生活中遇到的實際困難，學(xué)院累計給予臨時性特殊困難補助學(xué)生2人,，解決學(xué)生突出實際問題20余次,。負(fù)責(zé)資助工作的李依菲老師說：“疫情以來我一直在家辦公，相比于沖在最前線的醫(yī)護人員,，我們能做的事情微不足道,，只有線上掌握好同學(xué)們的情況和動態(tài)，及時為有困難的學(xué)生提供支持和幫助,，做好思想引導(dǎo)和情緒安撫,，為戰(zhàn)‘疫’盡綿薄之力。通過這段時間與同學(xué)們的線上交流,，同學(xué)們的個人擔(dān)當(dāng)和家國使命感非常令我感動,，相信有這樣一群新青年，我們一定會戰(zhàn)勝困難,，前路寬廣,！”

　　在這場戰(zhàn)“疫”中,，輔導(dǎo)員與同學(xué)們緊密聯(lián)系、積極作為,，堅守初心和使命,，扛起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情防控阻擊戰(zhàn)還在繼續(xù),，他們定將肩負(fù)使命,、不負(fù)重托，擔(dān)好立德樹人之責(zé),，切實做實做細(xì)學(xué)生工作,，真正做學(xué)生的引路人、知心人,。

　　沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會來臨，讓我們齊心協(xié)力,、共克時艱,，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。