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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要,，學(xué)校為保證順利實(shí)現(xiàn)線上開學(xué),，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排,，在組織,、技術(shù)和資源方面，全面保障,；二是提前謀劃，在分類指導(dǎo),、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上,，預(yù)案完備；三是因勢(shì)利導(dǎo),，尊重線上教學(xué)特點(diǎn),，調(diào)整督導(dǎo)策略，減少師生焦慮,。在各單位及全校師生的共同努力下,，2月24日已全面啟動(dòng)線上教學(xué)。為了及時(shí)宣傳報(bào)道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力,、開展的工作,、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，搭建起相互借鑒、學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，特開設(shè)《督評(píng)快報(bào)》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報(bào)道,、收獲感想,、繪畫設(shè)計(jì)等題材形式不限）。投遞郵箱[email protected]（請(qǐng)注明“督評(píng)快報(bào)”）,。

新冠疫情下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的些許思考

張慧琴

　　在新冠疫情下全國(guó)高校響應(yīng)教育部新學(xué)期“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，全校教師都充分利用網(wǎng)絡(luò)，借助不同平臺(tái)開展線上教學(xué),。作為一名從教多年的“雙肩挑”老師,，在多次進(jìn)入同仁課堂以及實(shí)踐后，引發(fā)如下思考,。

　　首先,，線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于線下的課堂教學(xué)，雖然時(shí)間空間上可以做到統(tǒng)一,，但是學(xué)生在物理空間上分布于全國(guó)各地,，相對(duì)于線下師生全方位的“體對(duì)體”的教學(xué)，線上充其量只能是“面對(duì)面”,，由此導(dǎo)致教師與學(xué)生的目光交流更具“遠(yuǎn)距離”,，難以實(shí)現(xiàn)課堂上“察言觀色”后的“心領(lǐng)神會(huì)”。這就要求教師對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的把握靈活多變：是彈幕紛呈,，還是獎(jiǎng)勵(lì)性問(wèn)題的設(shè)置,，或是啟發(fā)過(guò)程中的師生互動(dòng)，甚至提前預(yù)約的教師與某學(xué)生的交流式的“雙簧”等等,，都需要結(jié)合課程內(nèi)容,、學(xué)生年齡層次、教師個(gè)性特點(diǎn)等等,，做多元化處理,，確保教學(xué)內(nèi)容“貼近”學(xué)生，解渴,、有味道,、能消化，能為疫情期間賦閑在家的學(xué)子送去“真經(jīng)”,。

　　其次,，諸多平臺(tái)各有利弊，來(lái)回切換未必順手,，而且并非每個(gè)學(xué)生的手機(jī)都有足夠空間可以下載諸多平臺(tái),。在學(xué)校開通超星泛雅學(xué)習(xí)平臺(tái)基礎(chǔ)上,，語(yǔ)言文化學(xué)院教師結(jié)合微信、QQ群,、騰訊會(huì)議,、釘釘?shù)绕脚_(tái)開展組合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分利用超星泛雅學(xué)習(xí)平臺(tái)在線輔助教學(xué)的簽到功能,、發(fā)放作業(yè)和測(cè)試等功能,，利用微信這一普遍性交流工具可以聯(lián)系溝通學(xué)生，借助騰訊會(huì)議平臺(tái),、釘釘平臺(tái),，多渠道以便捷的互動(dòng)功能相互組合，甚至用兩臺(tái)電腦,、借助平板在直播中穿插使用較為成熟的部分網(wǎng)絡(luò)資源,，以及自己錄制的教學(xué)資源等，多渠道開展教學(xué)工作,，使教師不因平臺(tái)的不便而攪亂教學(xué)的好心情,。

　　事實(shí)上，經(jīng)過(guò)三周的教學(xué)實(shí)踐與反思,，在逐漸熟悉平臺(tái)操作與教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中,，相對(duì)于線下教學(xué)，線上教學(xué)并非“一無(wú)是處”或“不得已”的選擇,，甚至在某些方面獨(dú)具優(yōu)勢(shì)：一方面,，因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生的美感，網(wǎng)絡(luò)空間緩沖或有效地降低了師生或生生互動(dòng)中的壓力,，提升教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)交流,；另一方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)于課后教學(xué)進(jìn)程的監(jiān)控,，特別是實(shí)時(shí)跟進(jìn)功能,，以及直播回放功能等，都為教學(xué)效果的提升,，特別是個(gè)別學(xué)生缺課后的自學(xué)帶來(lái)了方便,。

張慧琴老師的在線課堂

　　總之，在今后的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中充分利用目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中掌握的一些有效教學(xué)手段,，使線下教學(xué)與線上教學(xué)相互融合、課堂教學(xué)與課后學(xué)生自學(xué)有機(jī)統(tǒng)一,、教師之間的相互觀摩,，以及學(xué)校對(duì)于精品課程的打造，都提供了新的思考,。

　　祈愿疫情下的師生,，愉快鎮(zhèn)定地投入學(xué)習(xí),，教師用心教，學(xué)生潛心學(xué),，同仁之間相互學(xué)習(xí),，共同努力來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

致我親愛的同學(xué)們

呂晶晶老師

　　上一周的線上英語(yǔ)課如期順利地完成,，看到平時(shí)也許在課堂上對(duì)回答問(wèn)題表現(xiàn)退縮,、拘束的你們?cè)诰€上課堂踴躍、主動(dòng)積極地回應(yīng)老師的每一次提問(wèn),，我感到特別欣喜,。在課堂結(jié)束聽到你們此起彼伏溫暖的“老師辛苦了！”,，我感到特別地欣慰,、滿足。我把欣賞真誠(chéng)地送給每一位按時(shí)進(jìn)入課堂,、靜心在當(dāng)下,、專注于課堂并積極互動(dòng)的你們。

　　看似順利的一節(jié)課,，其實(shí)都要傾注很多的準(zhǔn)備和鋪墊,。自1月29日開始，老師們學(xué)習(xí)了2個(gè)教學(xué)平臺(tái)(雨課堂,、學(xué)習(xí)通),、1個(gè)慕課平臺(tái)（中國(guó)大學(xué)慕課MOOC）、1個(gè)教材配套平臺(tái)(U校園) 以及騰訊會(huì)議,。對(duì)于每個(gè)陌生的平臺(tái),，老師們都要操練使用平臺(tái)的每一個(gè)功能。很多老師更是24小時(shí)微信在線,，在教研組群里討論和分享技術(shù)問(wèn)題,。待學(xué)習(xí)了解平臺(tái)使用后，聯(lián)系同學(xué)們建班,、發(fā)布課堂通知,。后來(lái)又由于流量用戶增多，有的平臺(tái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)一些功能,，老師們又輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向別的平臺(tái),。同學(xué)們也非常積極配合著一路輾轉(zhuǎn)，進(jìn)新班,、聽候課程安排,，緊跟老師的節(jié)奏。課代表作為我的得力助手,，認(rèn)真落實(shí)我交待的任務(wù),，準(zhǔn)確無(wú)誤地把課程驗(yàn)證碼發(fā)送到每位同學(xué)的手中,，保證在開課之時(shí)大家都能登陸使用U校園資源，特別感謝,！

　　在這段特殊時(shí)期,，全國(guó)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。許多白衣戰(zhàn)士“逆流而上”,，奔赴最危險(xiǎn)的抗疫第一線,。每每看到這些醫(yī)務(wù)工作者及基層防疫工作人員的畫面時(shí)我都熱淚流淌。所以,，在我們也許還為待在家中不能外出,、往日生活被打亂感到郁悶無(wú)聊的時(shí)候，其實(shí)我們更該為有人負(fù)重前行為我們守得這一方平安,、家中有充足的物資,、快遞小哥還在為我們送來(lái)生活必需品、在家能安心學(xué)習(xí)而感到慶幸和感恩,。感恩和敬畏是我們所有人2020年要重新學(xué)習(xí)的課題,。

　　開學(xué)之初無(wú)論怎樣的磕磕絆絆，都希望大家設(shè)立并卯定目標(biāo),，能在這學(xué)期課堂上有所收獲,。愿春暖花開、疫情驅(qū)散之時(shí),，我們留下更努力的精神和踏實(shí)的態(tài)度,。加油同學(xué)們！Love you all,！

教學(xué)相長(zhǎng),，漸入佳境

鄭華偉老師

　　這次“停課不停學(xué)”的確對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。一直以來(lái),，我都不喜歡過(guò)度使用電子產(chǎn)品,，在海外舉家團(tuán)圓的時(shí)候，國(guó)內(nèi)疫情暴發(fā),，我的返京之路遙遙無(wú)期,。眼看開學(xué)了，同事們?cè)趪L試學(xué)習(xí)通教學(xué),，我也加入了這個(gè)學(xué)習(xí)的大部隊(duì),，建班、直播嘗試,、錄制速課……在嘗試中,，我無(wú)數(shù)次“打擾”到學(xué)生，我可愛的學(xué)生不僅配合，還不斷出思路想方法,，全是網(wǎng)絡(luò)大咖！這次,，我真正體會(huì)到了,，教學(xué)相長(zhǎng)、術(shù)業(yè)有專攻,。

　　在摸索過(guò)程中,，家人也都成了我試課、試講的學(xué)生,。終于學(xué)習(xí)通平臺(tái)算是明白了一些,。后來(lái)在語(yǔ)言文化學(xué)院視頻會(huì)議中得知，太多人上課,，會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題,，馬上要準(zhǔn)備一套上課預(yù)案。會(huì)議結(jié)束后,，我迎來(lái)了一個(gè)不眠之夜,，企業(yè)微信、微信群,、釘釘直播嘗試的工作又開始了,，所有學(xué)生全都被我拉到企業(yè)微信中，又發(fā)現(xiàn)群規(guī)模有人數(shù)限制,，我馬上下載釘釘……這一晚上的多次嘗試,，線上教學(xué)得以順利開展。

　　認(rèn)真算好國(guó)內(nèi)外時(shí)差后,，靜等上課,。第一次課在忐忑中完成，因?yàn)榭床坏綄W(xué)生的表情,，我一分鐘也不停地講,、不停地提問(wèn)，好像停下來(lái),，就不知道從哪開始了,。下課后，收到學(xué)生的信息,，老師辛苦了……雖然感到辛苦和不適應(yīng),，心里還是格外溫暖。

　　在家我只有一部手機(jī),，不能實(shí)現(xiàn)我對(duì)教學(xué)的預(yù)期,，我決定回國(guó)。終于,，歷經(jīng)了萬(wàn)難和家人的阻攔,，我回到了北京家里,。在隔離觀察期，我開始了第二堂,、第三堂課,，開始漸入佳境……教材、視頻直播,、學(xué)習(xí)通,、U校園、微信群并用,，完成了四個(gè)小時(shí)的教學(xué),。我還是更期待去教室里面對(duì)青春昂揚(yáng)的學(xué)生們，因?yàn)槟鞘巧袣庀⒑颓楦械牧鲃?dòng),！

　　在這個(gè)特殊時(shí)期,，我漸漸摸索出了給學(xué)生上網(wǎng)課的方法，用三個(gè)平臺(tái)：直播平臺(tái)用來(lái)講知識(shí)點(diǎn),、互動(dòng),、答疑；學(xué)習(xí)通里放進(jìn)微課和速課,，用來(lái)提升學(xué)生自學(xué)能力,；微信群用來(lái)作業(yè)交流和信息分享。愿疫情早日過(guò)去,，期待全校師生共聚在北服美麗的校園中,。