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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要，學(xué)校為保證順利實(shí)現(xiàn)線上開學(xué),，寒假期間積極部署,。一是統(tǒng)籌安排，在組織,、技術(shù)和資源方面,，全面保障；二是提前謀劃,，在分類指導(dǎo),、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上，預(yù)案完備,；三是因勢(shì)利導(dǎo),，尊重線上教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整督導(dǎo)策略,，減少師生焦慮,。在各單位及全校師生的共同努力下，2月24日已全面啟動(dòng)線上教學(xué),。為了及時(shí)宣傳報(bào)道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力,、開展的工作、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，搭建起相互借鑒,、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),，特開設(shè)《督評(píng)快報(bào)》專欄,。期待各部門及師生投稿（文字報(bào)道、收獲感想,、繪畫設(shè)計(jì)等題材形式不限）,。投遞郵箱[email protected]（請(qǐng)注明“督評(píng)快報(bào)”）。

擔(dān)心網(wǎng)課學(xué)生不聽講,？

焦慮變身十八線“主播”,？

帶著網(wǎng)課開始前的各種問題，

我們對(duì)第一周網(wǎng)絡(luò)授課的服裝院教師們發(fā)來了一些提問：

網(wǎng)課前都做了哪些準(zhǔn)備,？

在已有教學(xué)文件基礎(chǔ)上,，又做了哪些特別的準(zhǔn)備？

錄播還是直播？

網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的不同,？

在網(wǎng)絡(luò)中如何加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng),？

動(dòng)手實(shí)踐類的內(nèi)容如何設(shè)計(jì)和講解？

怎樣安頓好家里的“神獸”而不被打擾上課,？

服裝院老師們的“大招”分享為你一一解答,。

邵新艷老師

創(chuàng)意結(jié)構(gòu)X創(chuàng)意課堂

　　網(wǎng)課前

　　第一次廣泛地了解了各種可以網(wǎng)上授課的平臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的線上教學(xué)方式如此豐富和精彩,。實(shí)驗(yàn)了包括學(xué)習(xí)通、zoom,、釘釘?shù)?，最后確定選用騰訊課堂。這是因?yàn)槠湓谌绱舜笥脩袅康那闆r下相對(duì)穩(wěn)定,，且?guī)в谢胤殴δ?，方便短期不便上課的同學(xué)自學(xué)。在教學(xué)方式上,，為了少占用帶寬,，主要以屏幕分享為主，這對(duì)授課內(nèi)容的豐富性提出了很高要求,。所以在課前重新制作了教學(xué)課件,，豐富了教學(xué)案例，選用適合小屏幕觀看的案例形式教學(xué),。

　　授課中

　　Q：課程名稱是什么,？

　　A：《創(chuàng)意結(jié)構(gòu)》

　　Q：每次上課的時(shí)長(zhǎng)怎么安排？

　　A：第一次是概述課,，以教師講授和學(xué)生交流為主,，約6個(gè)小時(shí)授課時(shí)間。從第二次課開始,，加入了教學(xué)演示環(huán)節(jié)及經(jīng)驗(yàn)分享部分,，目的是使學(xué)生的理解更加直觀，更能激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情,。

　　Q：用什么軟件,？錄播還是直播？效果如何,？

　　A：“騰訊課堂”,，采用直播的形式，因?yàn)榭梢酝搅私獾綄W(xué)生的反饋,，而調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏,。

　　Q：與學(xué)生打開視頻面對(duì)面交流嗎？

　　A：與學(xué)生留言區(qū)交流比較多，這個(gè)班的學(xué)生很活躍,，不僅很積極主動(dòng)回答教師提問,，還能及時(shí)反饋對(duì)所講授內(nèi)容的感受，并提出問題,。愿意主動(dòng)參與交流的學(xué)生數(shù)大大超過了在實(shí)體課堂的交流數(shù),，這也可能是這一代互聯(lián)網(wǎng)青年的特點(diǎn)吧。

　　與學(xué)生的交流互動(dòng)

　　Q：怎樣加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng),？都有哪些方式,？

　　A：1.學(xué)生可以舉手發(fā)言 ；2.學(xué)生可以留言區(qū)回答問題 ,；3.PPT中設(shè)置師生問答頁(yè)面,，用作特定環(huán)節(jié)時(shí)記錄學(xué)生的答案。

　　Q：如果是動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容,，怎樣示范給學(xué)生,？

　　A：利用外置攝像頭。

　　Q：留了什么樣的練習(xí),？

　　A：鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有材料完成包括樣板繪制,、造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)練習(xí)等任務(wù)，對(duì)于一些確實(shí)有困難的學(xué)生,，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)上交時(shí)間和形式,。

　　Q：學(xué)生有哪些反饋？

　　A：學(xué)生也對(duì)新的教學(xué)形式很感興趣,，所有學(xué)生都能按時(shí)出勤,，交流討論群里也積極提問。

　　如何安頓娃,？

　　派娃爸和他玩棋,。孩子大了還好，他比較安靜,，難得我一天不管他,。

邵新艷老師《創(chuàng)意結(jié)構(gòu)》的網(wǎng)絡(luò)課堂

王藝璇老師

新元素?新實(shí)踐

　　網(wǎng)課前的準(zhǔn)備

　　這學(xué)期《服裝設(shè)計(jì)元素》課程為單班教學(xué)，以提升課堂管理和教學(xué)互動(dòng)效果,。對(duì)我來說這是門新課,，湊巧又遇到線上授課這個(gè)全新的形式。所以在準(zhǔn)備課件時(shí),，有諸多考慮,。比如為提高同學(xué)們聽課專注度，特別強(qiáng)化了PPT內(nèi)容的邏輯性,。同時(shí),，為避免過長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)課產(chǎn)生視覺疲勞，每一部分圖片、視頻的例證意義,，都力求明確,、精煉，用相對(duì)短的時(shí)間高效地傳遞信息,。重在系統(tǒng)學(xué)習(xí)框架及有效的方法引導(dǎo),，讓同學(xué)們形成清晰思路，在課下也可以有針對(duì)性地完成專業(yè)訓(xùn)練,。我采用直播講解方式上課,，課前與同學(xué)們進(jìn)行QQ試播，分享屏幕清晰,，語音傳遞流暢,，過程穩(wěn)定。

　　正式開課

　　第一天的正式上課,，講解時(shí)間從8:00-11:00，4次課間休息,。教學(xué)過程順利,，同學(xué)們能夠清晰看到屏幕、聽到教學(xué)講解,，在QQ群中可用文字隨時(shí)進(jìn)行交流,。在講解時(shí)，我會(huì)不時(shí)查看他們的群聊反饋,，做出回應(yīng),。另外在課程中會(huì)采用提問、設(shè)問的方式,，或引證時(shí)聊一些他們了解的素材或生活經(jīng)歷,，以此增加互動(dòng)性。他們也比較新奇這種上課方式,，反饋積極,。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　在作業(yè)的設(shè)置上，因?yàn)樵卣n訓(xùn)練內(nèi)容復(fù)雜,、多元,，我重點(diǎn)考慮讓同學(xué)們能夠在一個(gè)整合的框架里進(jìn)行各類元素的學(xué)習(xí)研究和原創(chuàng)訓(xùn)練，每個(gè)層面的訓(xùn)練更有設(shè)計(jì)目標(biāo)性,。因此第一周布置的任務(wù)是,，①尋找靈感選題、準(zhǔn)備素材做靈感版,，作為后續(xù)原創(chuàng)設(shè)計(jì)的主題,。預(yù)設(shè)季節(jié)、定位自己想做的風(fēng)格大類。②收集大量設(shè)計(jì)師作品,。為下一周進(jìn)行廓形分析,、款式研究及臨摹準(zhǔn)備充足的材料。

王藝璇老師的《服裝設(shè)計(jì)元素》課程頁(yè)面

呂云老師

網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)版服裝效果圖

　　網(wǎng)課前

　　首先按照學(xué)院要求和專業(yè)的其他老師一起試用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行選擇,，然后在正式開課之前與學(xué)生先進(jìn)行了試課,，布置開課前學(xué)生需要進(jìn)行的準(zhǔn)備與練習(xí)，與學(xué)生同步熟悉和適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。這次我所擔(dān)任的《服裝效果圖技法與應(yīng)用》以及《服裝設(shè)計(jì)元素》課程均采用了“釘釘”軟件,，為避免開課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)擁堵的問題，也同時(shí)采用了QQ群作為備份,。因?yàn)榫W(wǎng)課與線下授課不同的時(shí)長(zhǎng)和方式,，在原有教學(xué)文件的基礎(chǔ)上將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了更加明確的劃分，爭(zhēng)取在每節(jié)網(wǎng)課上解決1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,，基本是一個(gè)主要重要知識(shí)點(diǎn)再配搭1-2個(gè)次要知識(shí)點(diǎn),，這樣學(xué)生接受起來比較清晰。

　　網(wǎng)課中

　　*課程名稱：服裝效果圖技法與應(yīng)用

　　*每次上課時(shí)長(zhǎng)：講課大約是30～40分鐘,，另外會(huì)有20分鐘左右與學(xué)生的互動(dòng),，包括課堂討論、作業(yè)講評(píng)等內(nèi)容,。

　　*采用平臺(tái)：釘釘,，備案是QQ群。經(jīng)過試課與正式上課,，通過課堂交流與學(xué)生反映,，整體效果還不錯(cuò)，比較全面,。

　　*視頻交流：每次課提前5分鐘通過視頻會(huì)議的模式與全體學(xué)生視頻,，進(jìn)行點(diǎn)到與課前準(zhǔn)備，點(diǎn)到結(jié)束以后會(huì)先活躍一下氣氛,，然后切換到直播模式,，采用視頻或是屏幕分享模式進(jìn)行授課，在授課過程中會(huì)點(diǎn)名與某一個(gè)學(xué)生連麥,，這樣學(xué)生可以在視頻里回答問題,，其他同學(xué)可以在評(píng)論區(qū)通過打字來輸入評(píng)論。課上,，還會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行課下練習(xí),，然后進(jìn)行視頻連線，針對(duì)練習(xí)作業(yè)進(jìn)行講評(píng),。

　　怎樣增強(qiáng)互動(dòng),？

　　我與學(xué)生主要通過課堂中的視頻連線,，授課中的評(píng)論與連麥進(jìn)行交流互動(dòng)，同時(shí)課下會(huì)通過釘釘群,、微信群進(jìn)行溝通,；每次課程會(huì)把作業(yè)留在群通知里面，讓全體學(xué)生知曉,，也能反映出哪位同學(xué)沒有看到通知,，以便進(jìn)一步告知，學(xué)生目前反饋還不錯(cuò),。此外,，一些學(xué)習(xí)資料可以發(fā)到群文件里進(jìn)行共享，學(xué)生也可以通過釘釘群來提交作業(yè)與練習(xí),。

　　我感覺網(wǎng)絡(luò)授課還是需要與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng),，這樣不管教師的講課狀態(tài)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)比較好,，能夠形成一個(gè)比較好的遠(yuǎn)程授課的氛圍,。通過這一周的課程，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較積極主動(dòng)的,，并且能夠感覺到學(xué)生們也在逐漸適應(yīng)這樣一種模式,。

　　怎樣安頓娃？

　　哈哈,，這是一個(gè)難題，好在只有一個(gè)娃,，她爸爸在看著她,，但偶爾會(huì)過來偷看。

呂云老師的網(wǎng)絡(luò)授課與課程中對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)

自上學(xué)期起,，

我們邀請(qǐng)專家進(jìn)行慕課與微課的培訓(xùn),；

開課前幾周，

學(xué)院的教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定了教學(xué)方案,、組織老師們參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與試講,；

開學(xué)后，

督導(dǎo)組對(duì)上課老師聽課全覆蓋,，

教學(xué)平臺(tái)還設(shè)置了方便老師們填報(bào)聽課評(píng)價(jià)的系統(tǒng),，

隨時(shí)提交并反饋給教師......

接下來，

服裝院的老師們將繼續(xù)用敬業(yè)與智慧“放大招”,！