- 北京服裝學(xué)院是一所有著深厚家國(guó)情懷和鮮明辦學(xué)特色的時(shí)尚高校。學(xué)校前身是1959年2月創(chuàng)建的北京紡織工學(xué)院,1961年7月更名為北京化學(xué)纖維工學(xué)院,,1987年2月改擴(kuò)建為北京服裝學(xué)院,是我國(guó)第一所公辦服裝高校,。1998年,學(xué)校劃歸北京市管理,。2019年由理工院校轉(zhuǎn)為藝術(shù)院校,,2020年明確為北京市高水平特色型大學(xué)。 詳情
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- 督評(píng)快報(bào)(三十八)︱時(shí)尚驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì) 藝術(shù)融合商業(yè) ——商學(xué)院趙萌老師的線上課程《服裝產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》
- 2020-04-01
- 來(lái)源:發(fā)展規(guī)劃處,、教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)辦公室
- 作者:商學(xué)院
- 編輯:宋冰瀅 曹敬攀
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【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要,,學(xué)校為保證順利實(shí)現(xiàn)線上開學(xué),寒假期間積極部署,。一是統(tǒng)籌安排,,在組織、技術(shù)和資源方面,,全面保障,;二是提前謀劃,在分類指導(dǎo),、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上,,預(yù)案完備;三是因勢(shì)利導(dǎo),,尊重線上教學(xué)特點(diǎn),,調(diào)整督導(dǎo)策略,減少師生焦慮,。在各單位及全校師生的共同努力下,,2月24日已全面啟動(dòng)線上教學(xué)。為了及時(shí)宣傳報(bào)道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力,、開展的工作,、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),搭建起相互借鑒,、學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),特開設(shè)《督評(píng)快報(bào)》專欄,。期待各部門及師生投稿(文字報(bào)道,、收獲感想、繪畫設(shè)計(jì)等題材形式不限),。投遞郵箱[email protected](請(qǐng)注明“督評(píng)快報(bào)”),。
趙萌老師是商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)時(shí)尚買手與企劃方向(以下簡(jiǎn)稱為時(shí)尚買手與企劃專業(yè))的專業(yè)教師,研究方向?yàn)槠放撇邉?、成衣產(chǎn)品開發(fā),、流行趨勢(shì)研究。主要講授服裝設(shè)計(jì)模塊課程,,本學(xué)期講授《服裝產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》《服裝設(shè)計(jì)學(xué)》《流行趨勢(shì)分析》三門課程,,涉及2017級(jí)、2018級(jí)兩個(gè)年級(jí),,共計(jì)180名學(xué)生,。
課程基本情況
商學(xué)院專注服裝全產(chǎn)業(yè)鏈的工商管理學(xué)科體系,積極推動(dòng)工商管理學(xué)科與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的跨界融合。商學(xué)院的時(shí)尚買手與企劃專業(yè)著重培養(yǎng)兼具商業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合復(fù)合型人才,,在課程設(shè)置以及講授上有其鮮明的藝商融合特色,。
《服裝產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》課程屬于服裝特色課程模塊,是專業(yè)必修課,,52學(xué)時(shí),。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握服裝企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程的基礎(chǔ)知識(shí),,通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐掌握服裝產(chǎn)品開發(fā)步驟和方法,,該課程重在對(duì)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力,、設(shè)計(jì)表達(dá)能力的綜合培養(yǎng),。
課前準(zhǔn)備階段
基于課程特色,又加之疫情特殊時(shí)期,,需要在線上進(jìn)行課程講授,,在課程之初,趙萌老師針對(duì)直播平臺(tái),、各類課程資源進(jìn)行詳盡調(diào)查和對(duì)比,,力求找到最適合線上課程開展的方式。同時(shí),,基于課程的藝商融合特色對(duì)課程內(nèi)容和要求進(jìn)行梳理,,根據(jù)課程的特點(diǎn)制作課程手冊(cè),方便學(xué)生了解課程內(nèi)容設(shè)置,、課程進(jìn)度安排等,。
趙萌老師制定了詳細(xì)的《服裝產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》課程手冊(cè)(見(jiàn)下圖),從課程說(shuō)明,、課程內(nèi)容,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、課程安排等方面進(jìn)行了詳盡說(shuō)明,。由于課程中涉及到西方服裝歷史的內(nèi)容,為方便學(xué)生學(xué)習(xí),,她還制作了西方服裝歷史重要事件時(shí)間軸,。
《服裝產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》課程手冊(cè)
線上課程講授階段
趙萌老師以直播授課加微信群答疑的方式開展線上教學(xué)。為了解決線上不能面對(duì)面溝通的問(wèn)題,,在課程環(huán)節(jié)安排上增加了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),,例如:有獎(jiǎng)問(wèn)答、擊鼓傳花等,,既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,又可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
因課程中涉及較多的設(shè)計(jì)表達(dá)的內(nèi)容,趙萌老師除了修改課件之外,,還運(yùn)用數(shù)位板,,通過(guò)直播白板直接畫給學(xué)生看,使教與學(xué)的距離拉近,,也充分利用網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。另外在課件設(shè)計(jì)中也增加了動(dòng)畫設(shè)計(jì),例如在進(jìn)行服裝廓形設(shè)計(jì)講解過(guò)程中,,通過(guò)動(dòng)畫動(dòng)態(tài)展示,,以更好地表達(dá)服裝廓形的特點(diǎn),方便學(xué)生理解和掌握,。
趙萌老師除了線上直播授課之外,,在課程微信群答疑,以及跟學(xué)生一對(duì)一的溝通也是教學(xué)的重要部分,,以確保學(xué)生一個(gè)都不少,,也確保了課程教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí),,她積極推進(jìn)“課程思政”,,不僅在課程講授中融入,而且在與學(xué)生的不斷溝通過(guò)程中,,將愛(ài)國(guó)主義教育,、理想信念教育融入其中,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。
課程從面到點(diǎn),,從整體到個(gè)體,確保學(xué)生不因距離影響到課程的學(xué)習(xí),,而要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì),,將課程內(nèi)容更好地傳授給學(xué)生。在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,,促進(jìn)教師的自我反思,,通過(guò)學(xué)生的反饋和提問(wèn)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和思路。
趙萌老師與學(xué)生交流內(nèi)容節(jié)選
課程作業(yè)展示
目前《服裝產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》課程正在穩(wěn)步進(jìn)行中,,隨著課程的不斷深入,,教學(xué)效果也逐漸展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生的課程作業(yè)充分展現(xiàn)了藝商融合特色,,從消費(fèi)市場(chǎng)分析,、消費(fèi)者調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)品牌調(diào)研,、流行趨勢(shì)分析等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理,,并采用可視化圖形進(jìn)行展示表達(dá)。完成理性地調(diào)查分析后,將當(dāng)下新趨勢(shì)變化融入設(shè)計(jì)主題中,,完成新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)和展示,。通過(guò)課程的講授和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握服裝產(chǎn)品開發(fā)流程和方法,,能夠設(shè)計(jì)開發(fā)具有市場(chǎng)前景和商業(yè)價(jià)值的系列產(chǎn)品,。
學(xué)生部分作業(yè)展示
除線上授課外,趙萌老師還擔(dān)任時(shí)尚買手與企劃專業(yè)2017級(jí)607班班主任,。從新冠肺炎疫情暴發(fā)開始,,趙萌老師就一對(duì)一及時(shí)聯(lián)系學(xué)生,及時(shí)傳達(dá)疫情防控各類信息,,了解每位同學(xué)的情況,、每天按時(shí)報(bào)送健康信息、調(diào)查學(xué)生在家上課情況,、關(guān)注學(xué)生的思想變化,、積極配合學(xué)校工作,為確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
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