麻豆媒传媒进入口|麻豆传媒影视免费版ios下载|爱豆传媒国产网站导航|gogo西西香蕉视频|91国产精品大香蕉|麻豆传媒素人直播官网|亚洲精品一区三区三区在线|麻豆传媒宁洋子微博|麻豆精选传媒|91制片厂白,成人国产精品久久久69,一区麻豆文化传媒理论,如何评价91制片厂

　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要,，學(xué)校為保證順利實(shí)現(xiàn)線上開學(xué)，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排,，在組織,、技術(shù)和資源方面，全面保障,；二是提前謀劃,，在分類指導(dǎo)、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上,，預(yù)案完備,；三是因勢(shì)利導(dǎo)，尊重線上教學(xué)特點(diǎn),，調(diào)整督導(dǎo)策略,，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下,，2月24日已全面啟動(dòng)線上教學(xué),。為了及時(shí)宣傳報(bào)道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作,、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，搭建起相互借鑒、學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，特開設(shè)《督評(píng)快報(bào)》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報(bào)道,、收獲感想,、繪畫設(shè)計(jì)等題材形式不限）。投遞郵箱[email protected]（請(qǐng)注明“督評(píng)快報(bào)”）,。

課程基本信息

　　課程名稱：《機(jī)織物工藝與設(shè)計(jì)》

　　授課教師：理論部分,，吳敏（外聘教師）；

　　實(shí)踐部分,，王陽,、李秋宇、曹陽,、張長(zhǎng)歡

　　授課方式：騰訊會(huì)議+微信群

　　授課班級(jí)：2018130307,、308、309

教學(xué)心得&經(jīng)驗(yàn)分享

　　由于新冠肺炎疫情的影響,，2020年春季學(xué)期采取線上教學(xué)為主的授課形式,，《機(jī)織物工藝與設(shè)計(jì)》這門課也暫時(shí)從傳統(tǒng)的線下課堂理論授課變?yōu)榫€上直播理論授課，從工坊面對(duì)面實(shí)踐講評(píng)變成騰訊會(huì)議&微信相結(jié)合的線上&線下實(shí)踐講評(píng),，對(duì)于老師和同學(xué)都是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),。

　　為了最大限度地使學(xué)生們達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)目的,，幾位授課教師前期進(jìn)行了詳細(xì)策劃，針對(duì)實(shí)踐過程如何不受網(wǎng)絡(luò)限制,、如何與理論課內(nèi)容緊密銜接等問題多次召開騰訊會(huì)議或者在微信群進(jìn)行討論,，對(duì)授課方式做了非常多的調(diào)整并取得了很好的效果。

積極開展教學(xué)研討

　　首先,，鑒于特殊時(shí)期的特殊情況,，在課程安排上，聘請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳敏老師作為理論課授課教師,，吳老師已經(jīng)是第三次給紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生授課,，不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)了解北服紡織品設(shè)計(jì)學(xué)生的教學(xué)需求,。

　　由于織物組織理論比較抽象，為了更好地讓學(xué)生理解各種織物組織及其變化,，了解其上機(jī)圖的繪制方法,，本次課程創(chuàng)新性的應(yīng)用了機(jī)織物設(shè)計(jì)軟件中的3D織物動(dòng)態(tài)模塊，從織機(jī)的前端到后端,，從織物的正面到反面多個(gè)角度演示織物的織造原理和過程,，同時(shí)使用了慢速度播放模式，生動(dòng)直觀地展示了織物的織造與設(shè)計(jì)原理,，比現(xiàn)場(chǎng)參觀織機(jī)的實(shí)際織造還要簡(jiǎn)單易懂,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)具有更高的積極性。

通過3D虛擬織機(jī)效果演示

　　其次,，在理論與實(shí)踐部分的時(shí)間安排上,，為了鞏固理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)穿插教學(xué)的形式完成授課,。在課程開始前便將所需購買的實(shí)踐材料通知到每一位學(xué)生,，并在通知中把前期搜集到的相關(guān)資源分享給學(xué)生，讓學(xué)生在理論課的2周時(shí)間內(nèi)有充分的時(shí)間進(jìn)行材料準(zhǔn)備,，以保障網(wǎng)絡(luò)課程按照教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行,，并在微信群中進(jìn)行作業(yè)布置。

老師在微信群給學(xué)生提供資料與布置作業(yè)

　　實(shí)踐課程部分由王陽,、李秋宇,、曹陽、張長(zhǎng)歡四位老師分班完成,。由于不能在工坊用織機(jī)進(jìn)行織造,，只能讓學(xué)生們用簡(jiǎn)易的木框進(jìn)行手工編織，雖然織造過程相對(duì)繁瑣,，但從材料的應(yīng)用到結(jié)構(gòu)變化上都有更多的自由設(shè)計(jì)空間,，學(xué)生可以在課程中充分發(fā)揮想象力,，為后續(xù)承接的課程“創(chuàng)新織物設(shè)計(jì)與應(yīng)用”打好基礎(chǔ)。

　　在課堂上要求學(xué)生們以小組為單位分別對(duì)各種組織等進(jìn)行主題設(shè)計(jì),，每次實(shí)踐都是同一主題同一組織下使用不同線材進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，在這個(gè)過程中學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行色彩的提取，選擇適合的線材,，根據(jù)組織進(jìn)行效果圖的繪制,，手工編織，使同學(xué)們深入理解織物組織以及其在不同色彩,、不同線材組合變化的的情況下可以呈現(xiàn)的不同設(shè)計(jì)效果,。

　　由于空間限制，學(xué)生不能在一起進(jìn)行設(shè)計(jì)與織造,，從而缺少了在一起互相學(xué)習(xí)與激發(fā)靈感的環(huán)境,，所以在網(wǎng)絡(luò)上讓同學(xué)們按小組分時(shí)段打開攝像頭進(jìn)行可視織造，在講評(píng)時(shí)視頻展示創(chuàng)意想法以及設(shè)計(jì)的織物成品,，營(yíng)造出共同學(xué)習(xí)與實(shí)踐氛圍,，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力的同時(shí)，也讓老師能更實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行掌握,，做出有針對(duì)性的輔導(dǎo),，取得了良好的效果。

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)作品的線上展示和點(diǎn)評(píng)

課堂上同學(xué)們分組織造的視頻畫面

　　此外,，由于轉(zhuǎn)到線上教學(xué),，如何能夠保障教學(xué)目標(biāo)的有序完成，并在過程中讓學(xué)生進(jìn)行充分參與,，這既非?？简?yàn)學(xué)生的自覺性，也是對(duì)老師們的一個(gè)挑戰(zhàn),。針對(duì)這種情況,，在課程內(nèi)容的設(shè)置上，由淺及深,，從平紋,、斜紋及其變化組織到蜂巢組織，最后讓學(xué)生自己進(jìn)行組織設(shè)計(jì),，讓學(xué)生從中慢慢產(chǎn)生興趣,，進(jìn)入到設(shè)計(jì)狀態(tài)。

　　在課程過程中老師們除了課前和課后在微信上對(duì)學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)學(xué)習(xí)外,，每次課程都通過騰訊會(huì)議成員情況進(jìn)行課程的考勤,，上課過程讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并將討論結(jié)果以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)等方式,，讓學(xué)生始終在課上保持投入的學(xué)習(xí)狀態(tài),。另外在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格控制,，上課之初就讓學(xué)生清晰課程的整體安排，嚴(yán)格學(xué)生在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成好相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目,，并在下一次課上進(jìn)行分析講評(píng),，保障能夠有序地實(shí)現(xiàn)課程的總體目標(biāo)。

騰訊會(huì)議在線直播

小組同學(xué)展示設(shè)計(jì)主題,、材料與配色