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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要,，學(xué)校為保證順利實(shí)現(xiàn)線上開(kāi)學(xué),，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排,，在組織,、技術(shù)和資源方面，全面保障,；二是提前謀劃,，在分類指導(dǎo)、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上,，預(yù)案完備,；三是因勢(shì)利導(dǎo)，尊重線上教學(xué)特點(diǎn),，調(diào)整督導(dǎo)策略,，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下,，2月24日已全面啟動(dòng)線上教學(xué),。為了及時(shí)宣傳報(bào)道在延期開(kāi)學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力、開(kāi)展的工作,、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，搭建起相互借鑒、學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，特開(kāi)設(shè)《督評(píng)快報(bào)》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報(bào)道,、收獲感想,、繪畫設(shè)計(jì)等題材形式不限）。投遞郵箱[email protected]（請(qǐng)注明“督評(píng)快報(bào)”）,。

　　繪畫（師范）專業(yè)是我校響應(yīng)北京市教委2018年啟動(dòng)的五年期中小學(xué)美術(shù)教師培養(yǎng)項(xiàng)目（2018-2022）,，而由美術(shù)學(xué)院于當(dāng)年啟動(dòng)建設(shè)并面向北京地區(qū)招生的本科專業(yè)，每年計(jì)劃招收50名學(xué)生,，分為3個(gè)班（每班16-17人）,，目前已連續(xù)招收三屆共150名學(xué)生。幾年來(lái),，美術(shù)學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利開(kāi)展,。

　　學(xué)校督導(dǎo)組專家對(duì)繪畫（師范）專業(yè)的教學(xué)給予了較多關(guān)注。近一年來(lái),，多次深入繪畫（師范）專業(yè)的課堂開(kāi)展聽(tīng)看課,，了解教學(xué)情況?！栋娈嫛肥敲佬g(shù)學(xué)院針對(duì)繪畫（師范）專業(yè)學(xué)生第一次開(kāi)設(shè)的課程,，共3周36學(xué)時(shí),。本文以二年級(jí)繪畫（師范）班《版畫》課堂教學(xué)為例，窺見(jiàn)美術(shù)學(xué)院對(duì)繪畫（師范）班課程內(nèi)容改革的嘗試與做法,。

關(guān)立新院長(zhǎng)向樊世翊老師了解《版畫》上課情況

學(xué)生在《版畫》課堂上學(xué)習(xí)

　　一,、《版畫》定位于繪畫（師范）專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課

　　版畫屬于視覺(jué)藝術(shù)門類，是繪畫的一種重要形式,。在繪畫（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)方案中,，《版畫》被定位于學(xué)科基礎(chǔ)課?！栋娈嫛氛n程教學(xué)目的是：（1）《版畫》課程出發(fā)點(diǎn)充分考慮繪畫（師范）專業(yè)學(xué)生在未來(lái)走向中小學(xué)教師崗位時(shí)的實(shí)際需要,，又適合中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；（2）《版畫》著重訓(xùn)練學(xué)生最基本版畫技巧,，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)材料,、語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和把握能力；（3）開(kāi)闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的造型思維能力,，培養(yǎng)并發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造意識(shí)。

　　二,、《版畫》滿足了繪畫（師范）專業(yè)學(xué)生未來(lái)從事中小學(xué)教學(xué)的需要

　　傳統(tǒng)版畫是用刀具或化學(xué)藥品等在版上刻出或蝕出畫面,，再?gòu)?fù)印于紙上。使用材料可分為木版,、石版、銅版,、鋅版,、瓷版、紙版,、絲網(wǎng)版,、石膏版等，還需要宣紙,、顏料,、印駝、墨滾等,。按顏色可分為黑白版畫,、單色版畫、套色版畫等,。按制作方法可分為凹版,、凸版、平版,、孔版和綜合版等,。所使用工具主要為圓口刀,、三角刀、斜口刀,、平口刀等,。可見(jiàn),，版畫的復(fù)制或創(chuàng)作非常復(fù)雜,。單從采用的材料、使用的工具和制作方法等方面看,，考慮學(xué)習(xí)的便捷性和安全性,，這種傳統(tǒng)的版畫很難適應(yīng)中小學(xué)這個(gè)年齡段學(xué)生群體的學(xué)習(xí)和把握。

　　隨著科技的發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)作手法的豐富,，近幾年,，版畫藝術(shù)家們打破傳統(tǒng)的版畫創(chuàng)作形式和制作方法，開(kāi)始采用全新的版畫創(chuàng)作藝術(shù)手法,?！栋娈嫛方梃b了這些新的創(chuàng)作藝術(shù)手法，采用脫膠綜合版技法,，使用的材料主要有水彩紙,、玻璃卡紙、乳膠,、桃膠（阿拉伯膠）,、普通膠水、骨膠,、油畫顏色,、油畫顏色、油墨,、牛奶,、洗衣粉和棉布等，既方便常備又安全適用,。非常適應(yīng)有興趣學(xué)習(xí)版畫的愛(ài)好者學(xué)習(xí),，亦可適合在中小學(xué)開(kāi)設(shè)。所以,，《版畫》課程的開(kāi)設(shè)滿足了繪畫（師范）專業(yè)學(xué)生未來(lái)從事中小學(xué)教學(xué)的需要,。

　　三、《版畫》課堂教學(xué)內(nèi)容豐富,，凸顯中小學(xué)美術(shù)類課程教學(xué)的特點(diǎn)

　　《版畫》教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容主要是脫膠綜合版技法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。主要過(guò)程有10個(gè)步驟：

　　1.裱紙：把紙“裱”在畫板上來(lái)制作，以保持紙張平整,。

　　2.做邊：用調(diào)試好的稀釋乳膠液,，根據(jù)所要制作的作品畫芯尺寸的大小,，均勻的涂刷在水彩紙的四個(gè)邊，并使用吹風(fēng)機(jī)烘干,。目的是最終完成的畫面四周留有干凈的白邊,。

　　3.擦色繪制：“做邊”工序完成后開(kāi)始“擦色繪制”。擦色使用的工具可以是棉布,，也可用筆繪制,。使用棉布的優(yōu)點(diǎn)是可以保證顏色勻而薄。

　　4.封膠：在第一遍顏色“繪制”結(jié)束后,，就可以封膠,，在繪制顏色后的畫面涂抹膠液。被膠封住的顏色就是最后在畫面中能保留下來(lái)的顏色,。

　　5.烘干：對(duì)封存的膠進(jìn)行封干,。這個(gè)過(guò)程中膠液受到溫度等因素的影響不同，會(huì)出現(xiàn)很多的肌理效果,，如龜裂,、剝落等。

　　6.擦色：封膠后就可以繼續(xù)擦不同的顏色,，同時(shí)上一遍封膠區(qū)域的顏色就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。

　　7.上述3—6步驟的反復(fù)，這一程序的反復(fù)就是脫膠版畫創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)性過(guò)程,。

　　8.刻線：上述步驟進(jìn)行到合適的時(shí)候,，可以對(duì)整個(gè)版面統(tǒng)一封膠，然后趁膠液未干前進(jìn)行刻線,，保證線條的流暢,。

　　9.刮色：刻線結(jié)束后，就可以刮色,。刮色的目的是留住上一步驟中所刮制的線，依據(jù)創(chuàng)作中線需要的顏色選用不同的顏色,，顏色以油畫顏色或油墨較為適宜,。

　　10.沖膠：沖膠是脫膠版畫制作的最后一個(gè)步驟，是用水將所有在版面上的膠液都沖洗干凈,。

　　可見(jiàn),，與傳統(tǒng)版畫的教學(xué)內(nèi)容相比較，在用材,、創(chuàng)作手法和步驟上,，現(xiàn)在的《版畫》教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容更易于接受，實(shí)踐性強(qiáng),，技能與技巧多,，獨(dú)具特點(diǎn),。學(xué)生對(duì)這類課程喜聞樂(lè)見(jiàn)，具有天然的新鮮感,、親近感,、認(rèn)同感和接受感。教師在課堂上可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探求,、創(chuàng)新和思考與判斷,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

　　四,、《版畫》課堂教學(xué)方法培養(yǎng)和強(qiáng)化了學(xué)生未來(lái)作為教師必備的教學(xué)技法

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，老師不僅教授學(xué)生知識(shí)，還教授其教學(xué)方法,。學(xué)生在潛移默化中不僅學(xué)習(xí)了美術(shù)知識(shí),，而且體會(huì)和掌握了《版畫》等美術(shù)教學(xué)的方式和方法。

　　1.“示范”是美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)方法

　　示范在教學(xué)中主要是靠教師的技術(shù)示范和精煉的講解及其它教法的配合,，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。那么，在美術(shù)教學(xué)中,，其教學(xué)呈現(xiàn)出的形象性和實(shí)踐性的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)中只靠老師的抽象講解很難取得良好的教學(xué)效果，而示范教學(xué)法在美術(shù)課堂上越來(lái)越受到師生的重視和青睞,。通過(guò)教師示范,、點(diǎn)撥，能夠有效啟發(fā)和拓寬學(xué)生的思維,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究未知和創(chuàng)新意識(shí)。應(yīng)當(dāng)怎樣在美術(shù)課程中運(yùn)用好“示范”這一獨(dú)特教法呢,？只有正確認(rèn)識(shí)“示范教學(xué)”在美術(shù)課堂中的必要性,，把握好“示范教學(xué)”的度量，才能真正提高教學(xué)效果,。如何直觀生動(dòng)地上好實(shí)踐性,、探究性強(qiáng)的課程，《版畫》課的任課老師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成角度進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,。從學(xué)生的整體實(shí)際情況出發(fā),，進(jìn)行版畫“示范”引導(dǎo)與啟發(fā)，目的是使學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí),，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)方法。學(xué)生獲得感性知識(shí)，具體,、生動(dòng),、直觀地接受版畫創(chuàng)作技能和技巧的形成，為未來(lái)《版畫》教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

　　2.課業(yè)講評(píng)是美術(shù)課堂教學(xué)中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)

　　在《版畫》課程結(jié)課教學(xué)總結(jié)中,，安排了學(xué)生版畫作品賞析與總結(jié)。有以下內(nèi)容：老師針對(duì)學(xué)生《版畫》作業(yè)的繪畫效果進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng),，然后提出問(wèn)題（或疑問(wèn)）,，學(xué)生針對(duì)二次創(chuàng)作進(jìn)行講解和回答，最終完善并完成作品,。這種課程結(jié)課安排有以下特點(diǎn)：

　　（1）學(xué)生真正成為課堂的“主角”,。講與評(píng)不僅僅是老師的事情。老師要講,，但更應(yīng)該讓學(xué)生去講,，把以教師的“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為中心?！栋娈嫛氛n堂課業(yè)講評(píng)中,，每位學(xué)生口頭陳述自己作品的創(chuàng)作靈感、創(chuàng)思過(guò)程,、表現(xiàn)技法及收獲和不足等,。課堂上，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

　　（2）注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為表現(xiàn)力培養(yǎng),。這是教師必備的素養(yǎng)。課前,，老師要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己作業(yè)要以個(gè)人口頭陳述和書(shū)面表達(dá)為主要方式進(jìn)行匯報(bào),。有效語(yǔ)言表述不僅有助于渲染作品的感染力，還有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，訓(xùn)練思維能力,。落落大方的行為表現(xiàn)有助于提高學(xué)生的展現(xiàn)能力。

　　（3）講評(píng)的目的在于探究,。老師在課堂上以學(xué)生作業(yè)為素材,，通過(guò)分析具體實(shí)例的講評(píng)，目的不僅在于解決“知其然”的問(wèn)題,，而且解決“知其所以然”的問(wèn)題。老師講評(píng)是對(duì)學(xué)生作業(yè)的再點(diǎn)撥,、再拓展,、再深化，同時(shí)也是在確認(rèn)、歸納,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生再進(jìn)一步修改和完善課業(yè)作品,。課業(yè)講評(píng)對(duì)在實(shí)踐中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題及解決方法進(jìn)行了探究,。

部分學(xué)生《版畫》課程作品

　　《版畫》只是繪畫（師范）專業(yè)課改的一個(gè)例證。實(shí)際上,，3年來(lái),，美術(shù)學(xué)院對(duì)繪畫（師范）專業(yè)的許多課程都做一些嘗試性的改革。如：素質(zhì)和學(xué)科基礎(chǔ)教育類課《素描A,、B》《色彩A,、B》《構(gòu)成基礎(chǔ)》；專業(yè)教育類課《漫畫》《陶藝》《雕塑》《油畫》《國(guó)畫》《民間美術(shù)》等,。

　　待第一屆繪畫（師范）班的學(xué)生2022年畢業(yè)時(shí),，再檢驗(yàn)美術(shù)學(xué)院對(duì)繪畫（師范）專業(yè)課的教學(xué)改革成果。拭目以待,！