- 北京服裝學(xué)院是一所有著深厚家國(guó)情懷和鮮明辦學(xué)特色的時(shí)尚高校,。學(xué)校前身是1959年2月創(chuàng)建的北京紡織工學(xué)院,,1961年7月更名為北京化學(xué)纖維工學(xué)院,,1987年2月改擴(kuò)建為北京服裝學(xué)院,是我國(guó)第一所公辦服裝高校,。1998年,學(xué)校劃歸北京市管理,。2019年由理工院校轉(zhuǎn)為藝術(shù)院校,,2020年明確為北京市高水平特色型大學(xué)。 詳情
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- 我校師生赴浙江開(kāi)展行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐調(diào)研
- 2023-07-20
- 來(lái)源:材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院
- 作者:材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院
- 編輯:于思佳
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為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí),7月10日-14日,,材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院院長(zhǎng)張秀芹帶領(lǐng)16名教師深入浙江嘉興海寧,、紹興柯橋產(chǎn)業(yè)集群地走訪(fǎng)調(diào)研,北服海寧時(shí)尚產(chǎn)業(yè)園總經(jīng)理劉婷全程陪同,。
短短五天,,實(shí)地參觀(guān)走訪(fǎng)了天一紡織有限公司、海寧家紡城,、浙江嘉云新材料股份有限公司,、浙江得偉紡織科技有限公司、海寧威爾斯針織有限公司,、浙江羅納服飾有限公司,、浙江多元紡織科技有限公司、海寧市晶森經(jīng)編有限公司,、桐昆集團(tuán)浙江超恒化纖,、桐鄉(xiāng)磐十文化藝術(shù)創(chuàng)意中心十家企業(yè),深入一線(xiàn)車(chē)間,,沉浸式了解企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,,座談交流企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品研發(fā),、目標(biāo)定位,、人才需求和合作需求等方面情況,。
馬橋經(jīng)編產(chǎn)業(yè)園校企技術(shù)交流沙龍活動(dòng)
海寧時(shí)尚產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)交流沙龍活動(dòng)
調(diào)研團(tuán)在海寧市科技局、海寧市時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中心,、北服海寧時(shí)尚產(chǎn)業(yè)園的協(xié)助下,,與部分企業(yè)開(kāi)展兩次技術(shù)沙龍。在馬橋經(jīng)編產(chǎn)業(yè)園校企技術(shù)交流沙龍活動(dòng)中,,海寧市馬橋街道黨委書(shū)記葉啟東,、海寧市經(jīng)編產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)副主任顧振祥在發(fā)言中提到,希望專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為經(jīng)編園區(qū)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)信心和新的技術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn),;在海寧時(shí)尚產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)交流會(huì)上,,海寧市科技局副局長(zhǎng)戴璐、海寧市時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中心副主任姜晨辰對(duì)拓寬校企合作方向提出要求與期望,。技術(shù)沙龍交流會(huì)上,,張秀芹向企業(yè)介紹學(xué)校的發(fā)展歷史與概況,材料設(shè)計(jì)與工程學(xué)院人才培養(yǎng),、科研研究和社會(huì)服務(wù)等情況,,希望進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)、科研項(xiàng)目與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接,。海利得等19家企業(yè)負(fù)責(zé)人與會(huì),,分別從企業(yè)主營(yíng)產(chǎn)品、創(chuàng)新研發(fā),、可持續(xù)發(fā)展以及技術(shù)需求等方面介紹情況,。校企雙方圍繞綠色聚乳酸纖維、阻燃聚酯纖維,、防水透濕膜、智能可穿戴技術(shù),、功能面料研發(fā),、紡織品設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)熱烈討論。
另外,,研討班還參觀(guān)了浙江省現(xiàn)代紡織技術(shù)創(chuàng)新中心,,了解平臺(tái)先進(jìn)的成果與技術(shù),為推進(jìn)未來(lái)科技合作,、成果轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ),。
通過(guò)此次調(diào)研走訪(fǎng)、訪(fǎng)企拓崗,,一方面,,密切學(xué)院與浙江紡織行業(yè)、時(shí)尚文化產(chǎn)業(yè)鏈上企業(yè)的溝通交流,,了解到產(chǎn)業(yè)集群地,、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和需求,,激發(fā)出教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求、教育報(bào)國(guó)的使命感和時(shí)不我待,、奮力爭(zhēng)先的緊迫感,;另一方面,增強(qiáng)教師對(duì)全產(chǎn)業(yè)鏈的整體認(rèn)知,,提升教師專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng),,拓展視野和思路,為未來(lái)人才培養(yǎng),、就業(yè)和校企深度合作提供強(qiáng)有力支撐,。
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