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  • 外語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)教育改革研究中心舉辦第一期外語(yǔ)教學(xué)與研究沙龍
  • 2014-04-08
  • 來源：外語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)教育改革研究中心
  • 作者：外語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)教育改革研究中心
  • 編輯：郄程
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  •     【新聞中心訊】4月3日13:20，外語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)教育改革研究中心在外語(yǔ)系8層會(huì)議室舉辦了第一期外語(yǔ)教學(xué)與研究沙龍,，特邀我系郭平建教授和武力宏教授為本期指導(dǎo)專家,， 就有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)、評(píng)估,、及教學(xué)研究,、科研項(xiàng)目申請(qǐng)等話題與廣大教師開展討論。
    首先,，外語(yǔ)系主任兼大學(xué)英語(yǔ)教育改革研究中心主任張慧琴教授對(duì)沙龍的舉辦表示祝賀,，對(duì)廣大教師的積極參與和支持表示感謝。張教授指出,，活動(dòng)內(nèi)容要以興趣為主,、教書為主。舉辦沙龍的目的就是要把學(xué)生教好,，教師在教學(xué)崗位上能真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，退休后問心無愧！外語(yǔ)系副主任羅冰接著做了講話,。她指出沙龍的舉辦意義重大,，希望以后能形成一種風(fēng)氣。不必拘泥于內(nèi)容與形式,，重在堅(jiān)持,，爭(zhēng)取做到有人帶頭有人抓。
    隨后進(jìn)入本期沙龍各項(xiàng)議題的講解討論階段,。本期沙龍的議題圍繞以下幾個(gè)方面：① 如何發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有意義有價(jià)值的研究問題,？ ?② 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究中常見的問題。 ?③ 項(xiàng)目申請(qǐng)中常見的問題以及注意事項(xiàng),。④ 語(yǔ)言教學(xué)與研究中的困惑,。
    現(xiàn)場(chǎng)老師們提出了課堂教學(xué)當(dāng)中遇到的一些問題與困惑，主要是學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性較差,、如何提高課堂效率等,。武力宏教授對(duì)這些問題做了深入分析與一一解答。她指出,，首先我們需要對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行認(rèn)真思考,，例如教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？學(xué)生的需求是什么,？針對(duì)目前社會(huì)形勢(shì)與學(xué)生急功近利的心理,，可以考慮嘗試study for test的模式，如何將英語(yǔ)教學(xué)與重要考試相結(jié)合,，如何將教材與考試內(nèi)容相結(jié)合,。對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生而言，英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論深度,，而重在傳授language skills,。
    有的老師提出課堂上總是有一些表現(xiàn)不好的學(xué)生，嚴(yán)重影響課堂氛圍與教師情緒,。武教授指出,，作為教師，不可能面面俱到,，滿足所有學(xué)生的需求,。因而我們需要照顧大部分學(xué)生，把握他們的需要與訴求,。同時(shí)我們也要意識(shí)到,，雖然學(xué)生大部分都已步入成年，但由于社會(huì)原因,、家庭原因等,，心智還是不成熟的，因此需要教師給予更多,、更細(xì)致的關(guān)懷與輔導(dǎo),。其次，教師對(duì)自己須嚴(yán)格要求,，教師如果對(duì)自己不嚴(yán),，那么很難要求學(xué)生，這一點(diǎn)尤為重要,。對(duì)學(xué)生提出的要求要一貫嚴(yán)格執(zhí)行,，做到“有要求、有檢查,、落到實(shí)處”,。隨后武教授與大家共同分享了她的一些方法與技巧。例如在上課前把學(xué)生的問題先收集上來,，那么在下次上課的時(shí)候需要有的放矢重點(diǎn)講,。以及如何設(shè)計(jì)練習(xí)與任務(wù)使之具體、明確,、可操作性強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生水平與特點(diǎn)制定分門別類的指導(dǎo)舉措,，在課下還要區(qū)別輔導(dǎo)。例如對(duì)待差生要給予一定的關(guān)注,，這樣學(xué)生會(huì)非常感激,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力與上進(jìn)心！武教授強(qiáng)調(diào),，做好這些需要教師做出相當(dāng)大的投入,，但這無疑也是一名合格的教師應(yīng)該做的。隨后大家就課堂管理與評(píng)估問題建言獻(xiàn)策,，把自己的成功案例與經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜硗瑓?huì)老師分享,，互相學(xué)習(xí)與借鑒。
    大學(xué)英語(yǔ)教育改革研究中心副主任訾韋力教授請(qǐng)武教授就科研項(xiàng)目申請(qǐng)方面的問題給大家答疑解惑,。武教授指出,，首先要找到合適的研究問題，發(fā)掘有研究?jī)r(jià)值的課題,。在校內(nèi)教改項(xiàng)目的申請(qǐng)上,，她建議，研究課題的面要大,，且具有推廣性與實(shí)際意義,。在項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)上要重點(diǎn)說明“what and how”。 “What”就是要讓外行人能聽懂,，“how”就是要讓內(nèi)行人能明白,。立項(xiàng)申請(qǐng)不必追求長(zhǎng)篇大論，行文須簡(jiǎn)明扼要,，通俗易懂,。
    隨后各位教師積極提問，踴躍發(fā)言與熱烈討論,，會(huì)場(chǎng)氛圍十分活躍,。時(shí)間很快就到了沙龍結(jié)束的時(shí)間，大家表示很有收獲,，并對(duì)未來沙龍舉辦的形勢(shì)與內(nèi)容提出了自己的建議及想法,。本期沙龍圓滿結(jié)束！